做最好的老师摘录2.doc
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1、做最好的老师要点摘录2 第一章、爱是永恒的教育理念 1、教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要:a、教师的童心意味着怀有儿童般的情感。b、教师的童心意味着拥有儿童的兴趣;c教师的童心意味着具有儿童般的思维。(孩子们总是怀着善良的美好的动机去做事,渴望得到周围人的赞扬、寻求心理满足。但是,她们生理心理发育还不成熟,考虑事情欠周到,常常把好事做成了坏事,这是很自然的。因此,我们把孩子们做的那些动机好效果坏的蠢事,称之为“可爱的缺点”。只有童心才能理解童心;只有学会“儿童思维”,教师才能发现学生缺点中的可爱之处,甚至智慧之处。)d、教师的童心意味着儿童般的纯真。 2、教育中真正的爱,意味着对学生的成
2、长以至未来一生的负责,因此这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚。因为教育,不仅意味着提高人的道德水平和知识能力水平,同时意味着按文明社会与他人交往的准则规范人的行为,即通常所说的“养成教育”。 3、如果“民主政治”意味着“尊重”对公民权利的尊重的话,那么“民主教育”的核心,仍然意味着“尊重”尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的思想、尊重学生的个性、尊重学生的差异、尊重学生的人权、尊重学生的创造力.当然,与此同时,教会学生尊重他人。 4、苏霍姆林斯基:“共产主义教育的英明和真正的人道精神就在于:要在每一个人的身上发现他那独一无二的创造性劳动的源泉,帮助每一个人打开眼界看到自己,使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花,从而成为一个精神上坚强的人,成为维护自己尊严的不可战胜的战士。” 5、同在蓝天下,都是大写的人!人与人之间的智力、才能、学习成绩、性格特点、家庭经济情况等等存在着客观差别,但每个人的尊严和权利都是绝对相等的。平等只能在平等中培养今天的教师如何对待学生,明天的学生就会如何去对待他人。 6、让学生阅读大自然,让班集体充满孩子们喜欢的活动,其意义决不只是停留于“热爱大自然”和“不露痕迹的教育艺术”的层面,我希望达到的更深远的意义在于,让学生的童年富有诗意,让她们的人生充满情趣,让学生的生命更丰满。
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