再见了亲人教案.doc
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1、再见了,亲人教学设计、知识目标: 学习课文,理解课文中亲人的不同含义。、能力目标:以读作为突破口,以读悟情,培养语感,有感情朗读。、情感目标:学习课文,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。教学重点、学习课文,理解课文中亲人的不同含义;体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。、有感情朗读课文。教学准备教学课件、送别音乐。教学过程一、谈话导入(播放课件:亲人) 上课前,大家已经发现屏幕上有个词语(亲人)。同学们读一下。谁能告诉我,在你的身边谁是你的亲人?为什么?(出示:血缘关系)你爱你的亲人吗?对,同学们,亲人为我们的成长付出了很多,为我们倾注了全部的爱心,我们和亲人之间的爱是无私的。无私的爱、真挚的爱在
2、不具备血缘关系的人中间会不会出现呢?说得真好,同学们,今天我们了解没有血缘关系的亲情。(幻灯出示:再见了亲人)生:齐读“再见了亲人”二、初读课文,整体感知1、请同学们把课本打开,听朗读思考:课文中写的人都是谁?是哪个国家的人?迅速浏览课文。2、汇报交流。3、这三人代表的是整个朝鲜人民,那么朝鲜人和中国人没有血缘关系,为什么会成为亲人呢?(交流抗美援朝资料)三、品读课文,加深体验1、自由读课文.你最喜欢哪个小故事?哪些地方最让你感动?为什么?你能读读吗?2、汇报交流(生逐一讲,师引导)大嫂挖野菜失去双腿:抓住两个关键词:崎岖、前沿阵地。说明大嫂:勇敢。抓重点句子“您为我们付出这么高的代价,难道还
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