制取氧气的教案.doc
《制取氧气的教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《制取氧气的教案.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、制取氧气的教案 教学目标:1 了解实验室制取氧气的方法和原理 2 练习连接仪器的操作,检查气密性,动手制取氧气 3 认识分解反应,催化剂教学重点:氧气的制法和实验操作教学难点:催化剂的理解教学用具:5%的过氧化氢溶液,二氧化锰,高锰酸钾 大试管2,木条,酒精灯,火柴,铁架台,集气瓶2,钥匙,水槽,毛玻片新课板书:实验室制取氧气的原理:一 演示实验:在试管中加入5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察木条有没有复燃? 继续加入二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察现象? 提问:二氧化锰在反应中起到什么作用? 帮学生分析和归纳得出催化剂及作用板书: 过氧化氢-水+氧气提出实验室还有其他两种
2、方法制取氧气板书: 高锰酸钾-锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾-氯化钾+氧气板书 分解反应 :由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应。二 ,提问:制取氧气的装置怎样来设计?两种发生装置和三种收集装置的选取非常重要。(小黑板展示)请同学们自己来选择并说明理由演示制取氧气,同时附上步骤板书:步骤 1 检查气密性 2装入药品 3 固定装置4 加热 5收集讨论:试验中的注意事项 试管口向下倾斜的原因?试管口塞棉花的原因?导管伸入发生装置少许的原因?导管伸入集气瓶底部的原因?实验结束,先撤导管,再熄灭酒精灯的原因?布置作业教学反思: 本节是学生第一次进行气体实验室制取的探讨。对一些方法和步骤还比较陌生,有时还不知所措。教学中要不断进行指导和提示。同时,随时要紧扣本节教学目标,落实基本概念的理解和化学反应的文字表达式的书写。课前的准备要充分,特别是实验的准备。在以后的教学过程中一定要善于发现机会、寻找机会、制造机会,与学生一起进行探究活动,在活动中让学生的怀疑勇气、思维能力、创新能力得到磨练、升华,使学生的终生学习能力得以提高。制取氧气是学生第一次学习制取气体,对学生要求规范的操作对以后的实验教学很重要。在实验中学生的学习比较感兴趣,并能按规定操作制取氧气。结合氧气的性质对学习效果有明显提高。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 制取 氧气 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2208157.html