人教版八年级物理上册第1章2运动的描述教学设计.doc
《人教版八年级物理上册第1章2运动的描述教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级物理上册第1章2运动的描述教学设计.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、集体备课专用主备人周金奎辅备邹慧林、刘永树、丁金环个人修改意见课题 二、运动的描述教学目标1、通过观察和回忆再现初步认识机械运动的现象2、知道机械运动是指物体位置的变化。3、知道参照物4、会选择参照物描述机械运动,会根据对运动的描述指明参照物5、知道运动和静止是相对的。教学重点1、机械运动的概念 2、研究物体运动的相对性教学难点1、参照物的概念 2、认识物体运动的相对性 3、用实例解释机械运动。教学具多媒体课件新授:一、导入:从李白诗句:天门中断楚江开, 碧水东流至此回。两岸青山相对出, 孤帆一片日边来从两句的赏析中引出,青山与孤帆的一种状态写活了。是什么状态呢:运动。再举例:珠穆朗玛峰正以平
2、均每年1.8cm的速度上升与日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离,由于板块运动每年缩短2.9cm,比较北斗七星在不同年代的不同位置。引出:运动是宇宙中的普遍现象。提出疑问:为什么还经常说有静止呢?学了本课就会给你一个满意的答案。出示:预习目标,学生进行预习,用习题检测学生预习效果。二、机械运动1、在物理学里,我们把物体位置的变化叫做机械运动。前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时,它们的位置都发生了变化,它们进行的是机械运动。分析身边例子:站在马路边的小芳说刚开过的汽车是运动的,而坐在汽车上的老王却说公共汽车是静止的。谁对呢?引入参照物的概念。三、参照物1、 问题:小明在路边看见路上汽车飞快的
3、从他面前驶过,车上的司机看乘客觉得他不动,看小明,却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢?学生回忆类似的场景:乘坐在公共汽车上时,看路边同方向行驶的自行车,觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动,为什么会有这样的感觉呢?由此我们可以知道:要描述物体的运动,要确定一个标准,与这个标准比较,描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。2、 学生自己举例描述某一物体的运动情况,看看各是以什么物体作为参照物。3、 让学生做下面的实验:把课本平放在桌上,课本上放一个笔盒,推动课本使它沿桌面缓缓移动,让学生思考问题:(1) 选取课桌作标准,笔盒和课本是运动的还是静止的?(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八 年级 物理 上册 运动 描述 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2208422.html