人教版八年级物理上册第1章4测量平均速度教学设计.doc
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1、集体备课专用主备人周金奎辅备邹慧林、刘永树、丁金环个人修改意见课题第四节 测量平均速度教学目标一、知识与技能:1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。二、过程与方法:1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。三、情感态度与价值观:1.通过实验激发学生的学习兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。2.逐步培养学生学会写简单的实验报告。重点会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。难点记时,绘制表格。教学具秒表、小红旗、口哨、长卷尺。教学过程一、复习引入比较物
2、体运动快慢的方法有几种?速度的物理意义是什么?定义是什么?速度的单位,公式。什么是匀速直线运动?小艇从高处滑下是匀速直线运动么,引出实验: 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的,平均速度的测量1、实验目的2、实验原理3、实验器材4、实验过程路程可以用尺子测量,时间可以用表来测量。今天我们就用表和尺子来亲自动手测量平均速度。二、新课学习(一)钟表在物理实验中,我们一般用停表、光电计时器来计时。机械停表可以读到0.1s,而更高级的电子系统可以读到0.001S了,甚至1.010-6S或更小。观察停表,各指针在转动时,每个刻度代表多少分钟?多少秒?设想一下,测量你正常行走的平均速度,需要测量哪些量?只
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