人类主要的遗传病教学设计.doc
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1、人类主要的遗传病教学设计一、知识目标:1、认识色盲的遗传过程2、举例说出常见的遗传病的危害;3、认同优生优育;4、举例说出一些优生优育的措施;二、能力目标:1、通过讨论近亲结婚的危害,培养学生数据处理能力;2、提高学生分析和表达能力。三、情感目标:通过对近亲结婚的危害进行数据分析,让学生了解近亲结婚的危害,并认同优生优育措施四、教学重难点重点:1、举例说出常见的遗传病及其危害;2、举例说出什么是近新结婚及亲近结婚的危害;3、举例说出优生优育的措施;难点:理解色盲病的遗传过程,并能够画出相应的遗传图谱五、教学准备教材分析:学生通过对近亲结婚危害的讨论活动,从具体的数据比较明确近亲结婚的危害以及优
2、生优育的重要性。1、色盲检查图,白化病患者及其他一些遗传病患者的照片和资料。2、剪辑相关视频资料。3、制作PPT课件六、教学过程教学过程内容教师活动学生活动导入遗传病近亲结婚优生优育述:首先我们一起来看几张图片,你们能从图片中看出有那些图案吗?述:如果你能分辨出相应的图案,说明你色觉正常,如果不能分辨,有可能有三个原因,1.光线太强;2.近视.3.投影不清晰。如果这三个原因都不是,那么你就可能换了一种病,“色盲”色盲,是有遗传物质导致的疾病,这类疾病我们统称遗传病 问:为什么称为? (由于染色体出现了问题)问:是不是只有染色体出现问题所引起的疾病才称为遗传病? (1)遗传物质发生改变染色体出现
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