因数和倍数教学设计.doc.doc
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1、教学设计因数和倍数复习课设计复习目标: 1、通过整理与复习,学生进一步理解倍数和因数,质数和合数的意义。 2、通过整理与复习,能正确判断奇数和偶数,正确判断2、5和3的倍数,进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 3、通过整理与复习,进一步认识质因数,会把一个合数分解质因数。3、通过灵活有效的形式,加深对知识的体验和理解,锻炼基本技能,提高综合运用知识分析问题、解决问题的能力,增强学习数学的兴趣和信心。 4、通过师生互动、生生互动的活动,形成新型的教学模式,激发学生学习的积极性以及对科学的探索精神。 复习重、难点: 进一步掌握倍数和因数、质数和合数的相关知识,能正确判断奇数和偶数,能
2、根据2、5和3的倍数的特征,正确判断2、5和3的倍数。 一、激趣导课师:请应用你学过的数学知识编一个谜语,让我猜一猜你的年龄生出题师:要想猜到你的年龄需要我们用哪个单元的知识?生:因数和倍数师:今天我个就对因数和倍数进行回顾整理。(板书课题)2、 梳理知识,形成网络 1. 自主回忆,本单元你学到了哪些知识点师:看到这些概念,让人感觉到很乱,你能根据它们之间的联系,整理一下,使它系统化?条理化?2.梳理概念1) 组织学生讨论。(2 汇报。展示自己的知识网络图,并说明原因师:通过大家的共同努力,我们把本单元的知识串在了一起,形成了一个知识网络图,现在请根据这个知识网络再小声的把每个概念说一遍,把它
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