因数和倍数教案.doc
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1、“先学后教 当堂训练”的实践应用与研究-“自主.品悟 自主.体验”有效教学模式的探索因数和倍数-张勇【学习内容】课本P1213内容及做一做、练习二第2题【学习目标】1、认识、掌握因数、倍数的概念,知道它们之间的关系。2、学会求一个数的因数,掌握求一个数的因数的方法。理解并知道“一个数的最大因数、最小因数”分别是什么。【学习过程】一、揭示课题,出示目标师:同学们,我们已经学习了许多整数的知识,今天我们就来进一步学习探索整数的性质“因数和倍数”(板书课题),这节课的我们的学习目标是(出示目标):1、认识、掌握因数、倍数的概念,知道它们之间的关系。2、学会求一个数的因数,掌握求一个数的因数的方法。3
2、、理解并知道“一个数的最大因数、最小因数”分别是什么。师:要完成学习目标,靠大家每一个人的自学,你们对自己有信心吗?老师相信你们是最棒的!二、出示自学指导(一)认真看课本第12页,重点理解红色部分的内容,理解和掌握因数和倍数的含义及它们之间的关系。比一比看谁坐姿正确、学得认真,4分钟后,再比一比谁检测题做得好、书写得好。三、先学1、看一看:学生认真看书,教师巡视,督促人人紧张、认真的看书学习。2、做一做:师出示: 273=81说一说并写出:谁是谁的因数,谁是谁的倍数。 273=9说一说并写出:谁是谁的因数,谁是谁的倍数。请两人板演,其他做在练习本上。(3)我们研究整数和倍数时,我们所说的数指的
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