园柱的表面积教学设计.doc
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1、 圆柱的表面积教学设计教学内容:P1314页例3例4,完成“做一做”及练习二的部分习题。 教学目标: 1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,会正确计算圆柱的侧面积和表面积,能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 3、通过实践操作,在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时,培养学生的理解能力和探索意识。 教学重点:掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 教学难点:运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学过程: 一、复习 1指名学生说出圆柱的特征 2口头回答下面问题 (1)一个圆形花池,直径是5米,周长
2、是多少? (2)长方形的面积怎样计算? 板书:长方形的面积长宽 二、新课 1圆柱的侧面积。 (1)圆柱的侧面积,顾名思义,也就是圆柱侧面的面积。 (2)出示圆柱的展开图:这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢? (学生观察很容易看到这个长方形的面积等于圆柱的侧面积) (3)那么,圆柱的侧面积应该怎样计算呢?(引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系,可以知道:圆柱的侧面积底面周长高) 2侧面积练习:练习七第5题 (1)学生审题,回答下面的问题: 这两道题分别已知什么,求什么? 计算结果要注意什么? (2)指定一名学生板演,其他学生在练习本上做教师行间巡视,注意发现
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