圆圆的沙粒教学设计.doc
《圆圆的沙粒教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《圆圆的沙粒教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、圆圆的沙粒(第二课时)教学内容:北师大版小学三年级语文上册99页和100页的内容。教学目标:1、通过小组合作学习正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)2、理解课文内容,领悟“只要朝着预定的目标坚定不移地努力,就能实现愿望”,从而激励学生朝着目标,奋发前进。(难点)教学资源:课件。教学过程:一、复习导入新课。1、板书课题。2、复习生字和课文内容。二、精读课文,理解课文内容。思考:圆圆的沙粒是怎样变成珍珠的?1、小组合作学习1至5自然段:用横线画出这颗圆圆的沙粒的态度和语言的句子。用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。有感情地读一读这些句子,体会说话人的心情,谈谈你的体会。2、学生独立自主学习。3
2、、小组内交流讨论。4、小组代表汇报:生1:一颗圆圆的沙粒十分(真诚)地向同伴们说:“我要变成一颗珍珠,成为有用之材。”强调:沙粒的态度十分真诚。生2 : “变珍珠?哈哈,异想天开!”同伴们不但不理解,反而嘲笑圆圆的沙粒。强调:“?”和“!”生3 : “啊呀,从今以后,它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景,听不到滚滚的涛声了!”发挥学生想象 :“它再也看不见( ),听不到( )!” 生4 : “它简直是把自己关进了牢狱,太可怕了!”强调:“太可怕了!”要重读。出示语句,那女生比赛读。6、学习6至12自然段:(1) 引读:时光伴着海波逝去了,各式各样的议论被海潮冲走了,圆圆的沙粒也被同伴们遗忘了。一
3、晃就是几十年,在这几十年里圆圆的沙粒会想些什么呢?(学生自由说)(2) 功夫不负有心人,正是由于沙粒的坚持不懈,在一个风和日丽的春天,采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳,顿时,珠光闪闪,姑娘惊喜的叫道:“(指名学生读)。”7、小组合作学习:(1)、开始时,沙粒想变成珍珠时同伴们说了些什么,变成珍珠后同伴们又说了些什么,美丽的珍珠说了些什么? (2)、分角色对比朗读。学生自主学习小组合作交流小组代表汇报:生1:沙粒想变成珍珠时同伴们说:“变珍珠?哈哈,异想天开!” “啊呀,从今以后,它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景,听不到滚滚的涛声了!” “它简直是把自己关进了牢狱,太可怕了!” 生2:变成珍珠后同伴们又说:“是它?”生3:美丽的珍珠说:“是我!” “我就是你们的朋友,那颗圆圆的沙粒!”生4:我们组分角色表演朗读。8、这颗圆圆的沙粒由一开始的异想天开,到成为有用之才,面对这奇妙的经历,你想说些什么?(学生自由说)9、教师总结:我们每个人都要像这颗圆圆的沙粒一样,有着自己的梦想,要坚持不懈地努力,就一定会实现自己的愿望。三、布置作业:1、那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的?在文中省略的地方补写一段话。 2、你长大后想干什么?你打算为了实现这个愿望怎样努力?写一份计划书。 板书设计:圆圆的沙粒圆圆的沙粒 闪闪的珍珠坚持不懈(异想天开) (有用之才)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 圆圆 沙粒 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2208794.html