圆明园的毁灭第一课时导学案.doc
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1、21、圆明园的毁灭(第一课时)班级: 姓名: 编制人: 五年级语文组 星期: 日期: 教学目标:1、读准圆明园的毁灭中的生字、词,要求读准字音,理解词义。2、在读准字音、词音的基础上,将课文读通读顺。 3、理清课文脉络,体会圆明园的辉煌成就。4、了解圆明园的历史,激发学生爱国热情。教学重难点:1、读准圆明园的毁灭中的生字、词,要求读准字音,理解词义。2、理清课文脉络,体会圆明园的辉煌成就。资料准备:查阅资料,了解圆明园的有关知识【展示课导学】通过自主学习和交流、展示,能够读通读顺课文,感知课文的主要内容,体会文中描写圆明园辉煌的语句。 课堂导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价随堂笔
2、记自学指导互动策略展示 方案 重点摘记、成果记录、导学一:初读课文,整体感知内容:初读课文,扫清字词障碍,读通读顺课文。1、大声朗读课文一遍,读准字音,读通句子。2、找出文中易错字和难写字,理解词义,会用下列词语造句:估量、损失、举世闻名、众星捧月、玲珑剔透完成随堂笔记一请按以下程序进行组内合作交流:组长进行质量等级评定并带领组员交流解决自研成果。(1) 抽查生字词及朗读课文的情况。(2)课文主要讲了一件什么事?(3)理清脉络,分段、概括段意。(4)找出描写圆明园辉煌的语句,想象当年圆明园的壮观景象,谈谈自己的感受。请按以下内容进行展示:1、生字认读及书写展示(范读、指名读、小组读、听写等)、
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