仙台镇中王晓冰八五柳先生传.doc
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1、五柳先生传仙台镇中 王晓冰第一课时教学目标:1.积累文言词汇2.了解人物性格志趣和精神风貌3.体会朴素凝练的语言风格教学重点:目标1,2教学难点:目标3教学过程:一、前置补偿,导入新课师:成语“世外桃源”出自东晋田园诗人_写的 一文,后常用来借指_ 。生:陶渊明 桃花源记 幻想(想象、理想)中的美好世界。师:除桃花源记外,我们在初一时还学过陶渊明的一首诗,谁能背诵一遍呢?生:(背诵)归园田居陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀,晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣,衣沾不足惜,但使愿无违。师:这位同学背得非常准确,通过以上两篇诗文的学习,我们了解到陶是一位“不为五斗米折腰”的隐士。你们想更多
2、地了解陶渊明吗?那么让我们一起去采访一下“五柳先生”吧!( 板书课题 )二、精讲点拨,略通文意师:范读课文,强调重音、句读、语气。生:(朗读两遍)师:同学们根据课下注释,试着疏通文章大意(巡回指导,排疑解难)三、师生互动,构建板书师:现在大家已经对“五柳先生”有了一个认识,下面就请同学们来扮演“五柳”来个“答记者问”,好吗?生:(惊讶)师:(问一生)请问先生您贵姓啊?(你就是“五柳先生”了)生:我没姓。师:那先生叫什么呀?生:我也没有名。师:谁来接着采访“五柳先生”呢?谁来当记者(生纷纷举手)生:请问先生是哪里的人呢?生:我不知道。师:我们已知道本文是陶渊明写的一篇自传,他真的连自己的姓名和籍
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