企盼世界和平的孩子教学设计.doc
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1、企盼世界和平的孩子教学设计 育红小学 李春芳教材依据:北师大版小学语文第十一册第六单元企盼世界和平的孩子设计思路: 本课重点记叙了雷棣发奋读书学习及决心靠自己的努力实现愿望两件事,包含了一个孩子在失去亲人后的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。孩子们很难将小家与国家的灾难、地球的和平联系起来,所以教学中我充分利用多媒体资源创设生动可感的教学情境,让学生深入感受和平的重要。教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过理解含义深刻的句子,体会人物的内心情感。 3、理解雷棣自强不息的动力,学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神,激发学生热爱和平的思想感情。 教学重点: 理解雷棣内心的情感。 教学难
2、点: 学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神,激发学生热爱和平的思想感情。 课时安排:两课时教学准备:多媒体课件教学过程: 第一课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解文章的主要内容。教学重难点: 了解文章的主要内容。一、图片导入,揭示主题师:学了战争这一主题单元,我们知道战争是残酷的,就是近年来,许多地区仍存在着战争。1、观看有关战争的图片,师描述:战争使许多人丧失了生活,使多少家庭妻离子散,使人们生活在水深火热之中。于是爱好和平成了全地球家园的人民的共同心声。今天,我们要学习一个企盼世界和平的中国孩子的故事。2、板书课题、齐读3、这个孩子是谁?(板书:雷棣)企盼是什么意思?与盼
3、望有什么区别?4、选词填空练习:企盼盼望圣诞前夜,科林只()父亲平安回来。地球家园的人们都()世界和平。5、质疑:针对课题,能提出什么问题。二、一读,读通。1、自读课文,师出示学习提示:自学提示:(1)、自由读课文,注意读准字音,画出不理解的字词。(2)、想一想:课文主要讲了一件什么事?想想事情的先后顺序。2、检查生字词,指导书写“凯”沉浸回眸蓝盔凯旋牺牲殉难滑跤继承雷棣谢绝教授未竟泣不成声资治通鉴了如指掌届邀邦驻3、本文写了一件什么事? 指名回答4、了解课文写了几件小事,指名说说这几件小事的先后顺序。师:这篇课文作者采用了倒叙、插叙和顺序交替进行的方法,今后写作文时我们也可以采用这种方法,这
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