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1、教学目标1、学会本课生字、新词,积累词语,能够用“凝望”、“企盼”说句子。2、理解课文内容,体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。3、理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。4、有感情地朗读课文,背诵课文第四段。5、 使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的,只有付出爱的人才能得到别人的爱。6、 重难点 学会本课生字、新词,了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,懂得爱与被爱是辨证的、相互的。教学准备:师生共同搜集有关企鹅的资料。教学时间:两课时。7、 教学过程8、 第一课时 9、 一、了解企鹅,揭示课题。10、 1、教师出示
2、一字排开、笔直挺立的企鹅图片:学生回答,这是什么?11、 2、教师导:谁都知道这是一群企鹅,可是你们看出了他们的与众不同了吗?他们在干什么呢?还是老师来告诉你们吧!那是企鹅爸爸在守护蛋卵。3、师生共同展示有关企鹅的资料,以学生为主,教师补充图片资料及关键资料。4、通过了解了有关企鹅的资料,我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天,我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵,哺育小企鹅成长的。(板书课题)12、 二、学生自学,整体感知。 1、教师出示自学要求: a、学习并掌握本课的生字新词。 b、说说每个自然段的主要内容。 c、画出文中令你感动的部分,有感情的朗读朗读。2、教师出示
3、生字词语卡片,检查学生认读的情况,教师强调要点。3、引导学生读一读“选做题”中的词语,引导学生在读中积累。4、指名分段朗读课文,检查学生读通课文的情况其他同学认真倾听,正音。5、指名说一说课文每个自然段的主要内容。13、 三、品读课文,整体感悟。1、教师出示刚才的挂图,引导:相信读完了课文,大家对这幅画有了更深的了解和体会。因为课文开篇所述 的就是这一幕。2、指名读课文第一然段,教师出示加点的语句让学生自由读,自由地体会。3、反馈交流。(要点:艰辛 爱子如命)4、教师小结:这一幕时如此的令人震撼,是如此的打动人心。文中反复出现的数字“64”强调了一个事实:企鹅爸爸哺育孩子的艰辛。述说着一份真情
4、:企鹅爸爸爱自己的孩子。5、指导学生抓住加点词语,有感情地朗读这一自然段。四、小组合作,自主探究。1、教师导入:同学们:文章的开篇只有两句话,但那感人的画面却震撼了我们。从这幅画中,我么了解了两个词语“艰辛”和“父爱”,现在就请同学们以小组为单位,自读课文第2-5自然段,去感受这份艰辛和父爱。2、教师出示要求学生以小组为单位自主探究。 A、找出体现企鹅爸爸艰辛的语句,读一读并交流感受。 B、联系课文2-5自然段,小组内说说你从企鹅爸爸身上感受到的伟大父爱。 C、有感情地读一读令你感动的句子。 D、交流对“快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予”这句话的理解。五、课堂小结通过本
5、节课的学习,同学们对于企鹅爸爸的艰辛和伟大父爱都有了很深的了解了,相信通过下节课的学习同学们对于父爱的理解会更深刻的。14、 第二课时15、 一、复习导入。1、听写文中带生字的词语,小组内交流评价。2、指名有感情地朗读课文,并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么?二、反馈,深入探究。1、教师导:我们知道,课文围绕“艰辛”和“父爱”,为我们展开了具体的描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。2、指名反馈相关的句子。 (学生反馈句子,并说说小组的感想,学生说出话题后教师引导学生进行补充和适当的点拔)3、全班有感情的朗读这些句子。4、引导:作者为什么感叹这是“一道最让人刻骨铭心的风景”?5、指名反馈。6、全班齐读“快乐是更要给予”,学生自由发言,谈谈对这句话的理解。7、教师针对学的理解作适当补充。三、齐读全文。四、课堂小结。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,为信念而守候和坚持着,那是一种多么伟大的父爱呀!更让我们感受到了父爱的伟大,同学们正因为我们有了父爱才更加快乐,我们要加倍珍惜这个快乐才行哦!
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