会动的小纸人教学设计.doc
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1、会动的小纸人课时:1课时课堂类型:设计 应用教学目标:1、通过制作“会动的小纸人”,培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏,提高学生学习美术的兴趣,并强化他们与人交流合作的精神。教学重、难点:1、小纸人的制作方法。2、如何制作会动的小纸人。教具学具:彩色纸,笔,剪刀,胶水教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、讲授新课:1、引导阶段:(1)导入新课:老师出示小纸人范作:嗨,同学们好,我叫小丁咚,让我给你们表演一个小节目吧。(2)问学生:你们喜欢小纸人吗?想不想知道它是怎么制作出来的?这节课我们就来学习会动的小纸人。板书课题。2、发展阶段:(1)每个小组讨论并认领
2、一个小故事(允许学生自编故事),每个学生确定一个自己喜欢的角色。思考并交流:你自己喜欢的角色的头部有什么特征?你准备如何来表现?(2)先请学生用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。(3)请学生们观察:小纸人是由哪几部分拼接而成的,它为什么会动?(4)出示制作步骤图。三、学生作业,教师辅导:先做身体部分,完成后再拼装上头部及其他需要的部分。制作过程中如遇到困难,可以请教同学,也可以问老师。动作较快的学生可让其做两个角色,或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景。四、作业完成之后,让学生以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节。五、收拾与整理。六、课后拓展:为语文课、思想品德课中自己感兴趣的内容制作角色,并进行表演。
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