初三物理中考复习强化练习.ppt
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1、初三物理中考复习 强化练习 通常物理量的复习应按概念、公式、单位、测量、应 用五步法进行。效率 在物理中的地位在逐步提升,它是 各种能量转换的桥梁,下面以效率为例来看我们应该怎样 复习: 1、效率的概念:有用功与总功的比值。即有用功在总功中所占的分额,凡机 械就有效率的问题,是因为总功由有用功和额外功组成,实际上的机械 额外功总是存在的,只有在不计摩擦和机械本身重力时,才有=1。 2、效率的公式:一般式=W 有用/W总 对于用滑轮组提升重物, 在不计绳重与摩擦时有=(W有用/W总)100%=G h/Fs=Gh/(GhG动h) 在考虑绳重与摩擦时有=(W有用/W总)100%=Gh/Fs=Gh/(
2、GhW额外) 3、效率无单位 效率是一个比值,通常用%表示 4、滑轮组效率的测量 实验的复习也是五步:它们是实验目的、实验原理、实验步骤与记 录、实验结论与讨论。要重点引导学生设计记录表格、讨论实验过 程中的注意事项。 5、应用,解决效率的相关问题(初中阶段通常不考虑绳重与摩擦) (1)滑轮组效率与绳子的绕法无关 F1F2 12 (2)动滑轮效率与省力与费力使用有关 F1F2 12 (3)同一滑轮组提升不同的重物时效率不同 G1G2 12 例2:如图所示,某矿产工人用200N的水平拉力,抓紧绳 子的一端,沿水平面匀速向右运动,在10秒内将矿 井里质量为32物体提升4m,根据题给条件,请你 计算
3、出与本题相关的5个物理量,要求写出简要说明 和结果。 (g=10N/)(福州) 解:、物体的重力G=mg=320N 、人运动的速度V=s/t=0.8m/s 、拉力F做的功W有=FS=1600J 、提升物体做功W有=Gh=1280J 、机械效率 =W有用/W总=80% 、人的功率 P=W总/ t=160W 、人与地面的摩擦力f=F=200N 、物体受到的拉力F=G=320N 下面以两个重点实验为例,来谈谈实验的复习 1、密度的测量(1)常规法(天平量筒法) 测固体密度: (不溶于水) 密度比水大 =m/v 天平测质量,排水法测体积 密度比水小 按压法、捆绑法、吊挂法、埋砂法。 溶于水 饱和溶液法
4、、埋砂法 测液体密度: =m/v 天平测质量,量筒测体积 注意事项:天平的使用(三点调节,法码、游码使用法则),m、v测量次序,量筒的选择。 (2)仅有天平测固体 (溢水法) m溢水= m1m2 v溢水=(m1m2)/水 v物=v溢水=(m1m2)/水 物= 水m物/(m1-m2) 测液体的密度(等体积法) m液体=m2m1 m水=m3m1 v液= v水=(m3m1)/水 液=m液/v液=水(m2m1)/(m3m1) (3)仅有量筒 量筒只能测体积。而密度的问题是=m/v,无法直接解决m的问题,间接 解决的方法是漂浮法。 V排= V2V3 V排=V3V1 G=F浮 物gv物=液gv排 若液已知
5、 可测固体密度 物=液(V2V1)/(V3V1) 若物已知 可测液体密度 液=物(V3V1)/(V2V1) 条件是:漂浮 (4)仅有弹簧秤 m物=G/g F浮= GF 液gv物= GF 若液已知 可测固体密度 物=液G/(GF) 若物已知 可测液体密度 液=物(GF)/G 条件:浸没 即物液 密度测量还有很多其他方法如杠杆法、连通器法、压强法等。 合理提炼信息 ,注重综合归纳和应用 信息题的一般解题思路是:认真阅读题干,读懂题干给出的信息,理解 题干创设的情景,根据问题剔出干扰信息,提炼出有价值有信息,从中找 出规律,充分发挥联想,将发现的规律和已有旧知识,联系起来,迁移到 要解决问题中来,最
6、后解决问题。 例、高压锅是家庭厨房中常见的炊具,利用它可以将食物加热到100度以 上。它省时高效,深受消费者欢迎。 (1)请问高压锅的设计运用了哪些物理知识? (2)小明在有关媒体上看到了由于出气孔堵塞, 致使高压锅爆炸的报道后,给厂家提出了一 个增加易熔片(熔点较低的合金材料)的改 建建议,现在生产的高压锅已普遍加了含有 易熔片的放气孔(如上图)。试说明小明建议 的物理道理。 (3)小明测得家中高压锅出气孔的直径4毫米,压 在出气孔上的安全阀的质量为80克。通过计 算并对照图象如上右图说明利用这种高压锅 烧水时,最高温度大约是多少?假若要把这 种高压锅向西藏地区销售,你认为要做哪些方 面的改
7、进,如何改进? 力 学 部 分 图中的农民拿着一根用来挑 东西的扁担,使用扁担挑东西 _(填“能”或“不能”) 省力。扁担做成“扁”的原因是 _ 。 图8 如右图是2003年3月21日伊位克战争期间,一架 正从“林肯”号航母跑道上起飞的大黄蜂战斗机 ,该战机在起飞时,机尾后面放着一个宽大的挡 板,关于该挡板的作用,下列说法正确的是 A增大气体对飞机的作用。 B增大飞机对气体的作用。 C减小飞机对甲板的冲击力。 D防止飞机掉人大海。 如右图,旅游登山时背囊中的物品有轻有 重,应该怎样摆放更科学呢? A把重的物品放在背囊下部。 B把重的物品放在背囊上部。 C从取拿方便考虑,把常用的放上部。 D随意
8、摆放都可以。 1.小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中 ,一起组装好如图14所示的实验装置,她图14们分 别记下了钩码和弹簧测力计的位置。 (1)小红_向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,并 由弹簧测力计读出拉力为O.5N;同时小雪用刻度尺 测出钩码提升的高度为O.1m,以上测量准确无误, 其他被测物理量和计算的数据如下表: 2)小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100,他们 意识到出现了错误,请你帮助找出原因_。 (3)该滑轮组的机械效率实际为_。 (4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效 率将_。(选填“变大”、“变小”、“不变”) 钩码 重 (N) 弹簧测力计提 升的高度(m)
9、有用功 (J) 总功 (J) 机械效率 2 O.4 O.2 O.2 100图14 电能表表盘上有“3000 imp/kwh”、“220V 5A”等信息,该表指示灯每闪3000次,电路中耗 电1KWh。小明家要接通“220V 100W”的电灯, 使其单独工作1h,则电灯消耗的电能是 J, 指示灯闪了 次。 该电路还允许功率不超过 W的用电器同时工作。 在日常生活中我们常会看到这样的通告:“由 于 检修线路,今天从上午六点至下午五点停电。 ” 这里所提到的“电”是指下列物理量中的: A、电流 B、电压 C、电热 D、电功率 下列四个成语与其所蕴含的物理知识对应错 误的是: A芳香四溢-分子是运动的
10、 B立竿见影-光在空气中沿直线传播 C孤掌难鸣-力是物体对物体的作用 D振振有词-物体振动发声 能说明“液体可以传播声音”的事例是: (A)我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 (B)我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 (C)将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 (D)人在小溪边听到“哗哗”的流水声 给你一支铅笔,请用它设计两个物理小实验,可以 添加器材并说明所用的物理知识或产生的物理现象 示例:将铅笔的下端斜插入水中,从水面上看起来 向上弯折了,实验说明了光的折射现象 一艘远洋货轮在武汉装上货物后,发现船身下沉 了一些,则它受到的浮力 (填“变大”、 “变小”或“不变”)。当船由长江驶入大海后 ,船 受
11、到的浮力 ,船身相对于水面将_ (填“上浮”、“下沉”或“不变”) 如图是工人师傅提升重物的示意图,已知滑轮质 量相同,若把同一货物匀速提升相同的高度,( 不计摩擦) A使用定滑轮比动滑轮省力,且机械效率高 B使用定滑轮比动滑轮费力,但机械效率高 C使用定滑轮比动滑轮省力,但机械效率低 D使用定滑轮比动滑轮费力,且机械效率低 如图所示,利用弹簧秤将处于容器底部的物块 缓慢 上提,在物块从水下提到离开水面时的过程中 ,下 列图象中能正确表示弹簧秤的读数F与物块底 部离容 器底部的高度的关系是: 如图所示,在钓鱼的时候,鱼钩已经钩住了鱼 鱼还在水中时,感觉鱼很轻,当把鱼从水中 拉离水面就感觉鱼变“
12、重”了对钓鱼过程的 下列几种解释,错误的是 A鱼离开水以后,失去了水的浮力,使人感觉鱼变重了 B鱼离开水以后,鱼的重力增大,使人感觉鱼变重了 C鱼离开水以后,钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大 D钓鱼竿是一种费力杠杆 电 与 磁 教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须 用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要 求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光 ,风扇不转,灯泡不能发光。则下列设计的四 个简化电路图(如图4所示)中符合要求的是: 如图所示,从一个不能打开的盒子(内有电池组 等电路元件)上的两个小孔中伸出一段细软的长 导线。试在不断开该导线的情况下,设计两种 不同的方法判断该导线中是否有电流,并
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- 初三 物理 中考 复习 强化 练习
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