姚忠莲评课论文.doc
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1、评向莉老师的一堂公开课评课人:姚忠莲上课时间:2016年11月23日上课人:向莉上课班级:七年级四班上课内容:仁爱版七年级上册三单元1话题C部分向莉老师的这堂课精彩而且实在。在没有任何语言基础的情况下,能将本节课的重点like讲解的如此生动、丰富,不仅巩固了语言知识,更锻炼了学生的口语交际能力,激发了学生 对于学习英语的热情。一、课堂导入扎实。1、复习动词第三人称单数形式即V三单规则。2、应用color相关的词汇,导入新课,引出主题。3、通过表格做问答训练,巩固like的用法。4、通过谈论color,进一步巩固like及其它关于“喜欢程度”的用法。二、重点讲解透彻。本节课的重点是关于like的
2、用法,即对于各种食物“喜欢程度”的用法。like(喜欢)、likea little/ dont /doesnt likevery much/a lot(有点喜欢)、likevery much/ a lot(非常喜欢)、dont /doesnt like(不喜欢)、dont /doesnt likeat all(一点都不喜欢)。在教学中,不断的举例说明如何运用这些句型。三、活学活用。教师对于本节课重点知识的掌握,在实际教学中随处可见。教师临时出题,学生当堂答题,快出快答,既将知识掌握的牢固,又锻炼了学生的口语运用能力,也将本节课的教学重点推向高潮。四、教学组织科学合理。通过讨论是否喜欢英语,导入
3、新课1a。1、课前预测。2、读短文,判断T/F,完成1b。3、听1a,跟读。4、细讲1a知识点。5、根据关键词,复述1a。6、巩固练习,将关于like的程度做成表格。该设计流程完整,课堂讲解到位。五、学生激情高涨。在向莉老师的这节课中,学生学习的热情特别高涨,整节课无论是阅读还是讨论,学生的声音都特别洪亮,发音也很清晰,时刻跟着教师上课的步伐,没有开小差,没有讲话,没有走神的学生。整节课上课的学习氛围特别好,学生上课特别认真。但本节课稍微有些不足之处:1、词汇表达应更清楚,如little-litter的读音,Japan-Japanese的读音。2、教师应多运用英语教学,为学生提供一个学习英语的环境。向莉老师的这堂课丰富、精彩。真正做到了活学活用,知识点拓展多,讲解清楚,特别是对于重点知识的掌握,在整堂课中,随处都可以感受到该知识点的存在。新旧知识的完美结合,做到了层层深入。
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