六上练习五导学案.doc
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1、小学六年级第五单元导学案主备人:文海玲 审核人: 班小 组:姓 名:编号:课题:练习五总课时:2 课时分课时: 第课时课型:新授学习目标:1、学会认识不同的风的等级,培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。2、通过诵读,学习欣赏,让学生形成丰富的语言积累。3、写好钢笔字,注意整体布局。学习写毛笔字。4、有条理的介绍自己最喜欢的电视栏目。重难点: 1、通过诵读,学习欣赏,让学生形成丰富的语言积累。写好钢笔、毛笔字,注意整体布局。指导评说喜欢影视栏目的原因及印象深刻的内容。 2、学会认识不同的风的等级,培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。评说影视栏目时能发表自己的看法,恰当地表达自己感
2、受。学习交流学 案导 案第一课时一、预习案1、观察生活,你发现都有哪些风?2、我查阅资料了解,如:二、交流协作。小组内交流预习内容,选代表汇报。三、探究案: 探究一:1. 出示图片,你见过这样倾斜生长的树吗?2. 讨论,这些树为什么都向一个方向偏?探究二: 1、它有各种名称(出示各种风的名称)2. 读一读这些风的名称,想一想它们这间的区别。 3、(出示课文名子)在这些句子中,该填什么风呢?独立思考,并试着填一填。 4. 交流核对。(1)朔风(2)疾风()金风()狂风()凉风探究三:天气预报里,常用风级来表示风速,读一读风速歌,了解现在风速的特点。 四、达标测评、理解词语并造句朔风五、布置作业:
3、1、正确流利地读风速歌。2、完成下一节的预习案。第二课时一、预习案 1、观察生活,秋天有哪些变化?二、交流协作。小组内交流预习内容,选代表汇报。三、探究案:探究一:诵读与欣赏 1、自由读小诗,透过文字,你看到什么?探究二:1、赏析小诗,体悟小诗用语之巧妙,感悟小诗之意境。2、教师引导:你们喜欢这则故事吗?为什么?3、让我们当一回诗人,用诗人的眼睛去看这个季节,说说你眼中的秋是什么样的。探究三:观赏范字,从字的大小、布局、形状去观察、揣摩和感受文字的匀称美,学生描练。探究四:口语交际。1、你最喜欢的电视栏目是什么?为什么喜欢?2、这个栏目中你印象最深的内容是什么?3以小组为单位,按“喜欢的栏目是什么”,“为什么喜欢”,“自己印象最深的内容是什么”的顺序有条理地表达,要求每一位同学发言、交流。探究五:学写毛笔字。观察范字,分析书写要点。四、达标测评写关于秋的词语五、布置作业: 1、背诵小诗秋。 2、向爸爸或妈妈说说自己喜欢的电视栏目,要有条理的表达。 3、完成下节导学案。六、课后小记
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