学习《高效课堂22条》心得体会.doc
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1、学习高效课堂22条心得体会仙台镇中本学期,我认真研读了李炳亭先生著作的高效课堂22条,并且撰写了读书笔记,震惊于里面一针见血的剖析。感触很深。何为“高效课堂”?知识的超市,生命的狂欢,多么简单精辟的见解,一节高效的课堂就好比一个大型的购物超市,围绕本节课的教学重点,有各个方面的知识补充,学生身处其中,被琳琅满目的知识深深吸引,自发性的尽情浏览、采购、吸收,既避免了学习上的倦怠情绪,又完成教学目标和学习任务,达到学习与成长的目的,可谓一举两得,进一步而论,在此过程中铸就了学生与教师的幸福感,体会到学习的快乐,生命的价值与神奇。“一切以学生为中心”。全员参与,充分体现学生是学习的主体。离开了学生的
2、学,任何的效益都无从谈起,只有尊重学生,以学生为主体,要把一切为了学生的成长作为教育价值的原则,才能激发学生的主体意识和主体责任,进而让课堂散发出生命的活力,课堂效益才能以极大的提升,才能把课堂精力流失率降到最低甚至为零,而学生的课堂高效学习率提到最高达到百分之百。这样的课堂充满和谐、民主的氛围,学生敢问,敢说,形成一种积极主动,争先恐后,紧张活泼,读、说、议、评、写贯穿始终;拓展、挖掘、提高,重视能力培养;学生活动人次多,密度大,人人参与;课堂效率高,效果好,达标率高。我觉得首先导学案设计要合理。正如李先生在书中所说:一节高效的课堂,导学案的编制一定要到位,课前准备要充分,没有预设的课堂是放
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