学校我们成长的园地教学设计.doc
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1、第一课 学校我们成长的园地教学目标 认知:1懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。2知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。情感:1热爱自己所在的学校、班级集体。2在集体生活中有主人翁责任感。 行为: 1自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范。 2主动关心学校、班级的进步,积极参与学校管工作,对学校工作提一些合理化建议。教学重点:使学生懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。教学难点 :引导学生知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。教学过程 一、 播放儿歌:读书郎下载学生跟着视频一起演唱师问:我们来学校的目的是什么?学生回答。师答:对,是学习?好,我们先来学习一首儿歌读
2、书好下载教师教学生演唱出示图片1师问:这张图片里的同学在做什么?学生回答师答:对,是俩个同学高高兴兴地上学去。出示图片2师问:这张图片里的同学在做什么?学生回答师答:对,是在认真地听老师讲课。出示图片3师问:这张图片里的同学在做什么?学生回答师答:对,是在做游戏。师问:上学好不好?你喜欢上学吗?请回忆一下几年来的小学生活,你是怎样在学校教育下成长的?讲讲你在学校生活中的印象最深的一两件事。学生演讲播放录音故事:良好的集体给人以温暖下载板书:热爱班集体师问:良好地集体对每个学生的学习和生活有这么大的帮助。看来集体的力量是强大的。我也知道一个小淘气在集体中进步的故事,大家想不想听一听。请学生朗读课文第34段。师问:李虎的转变说明了什么?学生回答师小结:这说明良好的集体给人以温暖,使人健康地成长。出示扩展资料中的诗歌:我是多么渺小。师问:想一想,这首小诗说明了什么?学生讨论并回答师小结:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一朵鲜花打扮不出美丽的春天。让我们做个健康的每一滴水,融入班集体这个大海里吧!
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