六年级练习测试3套.doc
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1、六年级练习测试(一)姓名_一、看拼音写词语,注意把字写端正美观。(12分)lin do w r i xio zo cn b l j p( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) hn yng din b yn zhung s gu nng zhung dn m ( ) ( ) ( ) ( ) 二、调音室(给加点的字选正确读音)(3分)屋脊(j j)瞭(lo lo)望 负隅(y y)顽抗 盛(chng shng)满 横行霸道(hng hng ) 涕泪(d t)三、填字成词,并写出它的近义词:(4分)( )枪舌( )_ 负( )请罪_ 悲痛欲( )_ ( )然有序_三、读句子,划去括号里用得不恰
2、当的词。(4分)1、雷锋精神时刻(鼓励 勉励 激励)我们前进。2、他精心地(照顾 照料)着瘫痪在床18年的母亲。3、他为(爱护 爱惜 保护)国家财产献出了生命。4、在别人的赞扬声中,我们的头脑要保持(平静 冷静)。三、照样子写句子。(2分)例:如果,你是湖水,我乐意是堤岸把你环绕。如果,你是_,我乐意是_ _。四、根据词语的不同意思造句。(8分)1、对头(du tu)_ 2、运气(yn qi)_3、实在(sh zi)_ 4、眉目(mi mu)_ 五、根据课文内容填空。(15分)1、我们爱你- ( )的清奇俊秀,( )的浓妆淡抹,黄山、庐山的( ) ,长江、黄河的( ) 。作者从( ) 、( )
3、 、( ) 、( ) 、( ) 这几个方面赞美了祖国,抒发了( )之情。你从( ) 、( ) 这两件事中可以看出中国是“世界民族之林的强者”。2、肖邦是( ) 世纪( ) (国家)的一位才华横溢的( ) 。他流亡到了( ) ,仍然不忘祖国和人民,他为自己的祖国创作了著名的 ,弥留之际,还请求他的姐姐( )。从这些行为上可以看出肖邦( ) 的情感。3、闻官军收河南河北的作者是( )朝( ) 。示儿的作者( ) 代( ) 。虽然这两首诗一“ ”一“ ”,但从诗句“_ ,_。 ”和“_ ,_。 ”中能感受两位诗人都是( ) 。由此,我想到了( ) 、( ) 等成语。4、负荆请罪的主人公分别是( )
4、国的( ) 和( ) 。发生的年代是( )“负荆请罪”的意思是( ) 。廉颇主动向蔺相如负荆请罪,说明他是一个( ) 的人。而蔺相如是一个( ) 、( ) 的人。我还知道和这个有关的两个故事是( )、( ) 。5、( )号轮船在海上遇难,船长哈尔威( ) 地指挥船员和乘客安全逃生,而自己却( ) 。这就是根据( ) 国著名作家( )的作品改编的 。这个作家被称为( ) ,他创作了大量的作品,其代表作有 、 。6、“爱之链”的意思是:( )因为( ) 帮助了( ) ,而( ) 又资助了( ) ,( ) 和( ) 互相扶持,他们将爱心不断传递下去。学了这课,我明白了:( )的道理。学了这课,我想到
5、了一句名言:( )。六、短文阅读。1、阅读片段,完成练习。(5分) 船长哈尔威屹立在舰桥上,( ) ,( ), 随着轮船一起 。人们透过 ( ) ,( ) 凝视着( )徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己( ) ,( ) 。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。(1)把横线上的内容补充完整。(3分)(2)“面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话的意思是:( )(2分) 2、(11分) 穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦
6、中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V
7、”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。 世界静极,只见灵魂独舞。死神“ ”可以夺去人的生命,“ ”永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。1、在括号内选择合适的词。(2分)2、在“ ”处填上合适的关联词。(1分)3、联系上下文理解下列词语:(2分)一筹莫展: 固若金汤: 4、“V”字形代表( ) ,“庄严而又悲惨的一幕”是指( )(2分)5、你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”的?(2分) 6、请再读一读题目,思考
8、:为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?请写一写你的理解:(2分) 八、习作(30分)题目:成长中的烦恼提示:在你成长的过程中,一定有不少令你烦恼的事吧!请请选择感受最深的一件事写下来。注意把事情的经过写有具体的事例,不少于400字。六年级语文08年9月份月考试题 六年级练习测试(一)姓名_一、根据所给的字样,在横线上写字,要求正确、美观。(3分)哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。 二 、看拼音,写词语。(10分)i xio w j ki tu j p lindo( ) ( )( ) ( )( ) zhx yul zocn hngxn
9、gbdo()( )( )( )三、根据字的音、形、义组词。(4分)袜( ) 号ho( ) 薄 b ( ) 绝:气息中止( )抹( ) ho( ) bo( ) 断( )四、按要求填写词语。(11分)1、把成语补充完整。(4分)负()顽抗风帆( ) 银()素裹 惊恐万()悲愤欲() 与世长() 慷()激昂 街头( )2、下列词语中感情色彩完全相同的一组是( )。(2分)微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑 微笑 喜笑颜开 笑吟吟 哈哈大笑 微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻 微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀3、根据情境填写成语。(5分)民族英雄郑成功带领官兵成功收复台湾后,台湾同胞个个;唐代诗人杜甫在听闻官军收
10、复河南河北后更是。此外,能够表达人物欣喜之情的成语还有:、。五、句子练习。(8分)1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,小新感到心惊肉跳。改成反问句: 2、根据情境,在人物语言前面的括号里填上合适的表示动作或神情的词语。小刚:( )张老师,实在对不起您,没想到给您惹了这么大麻烦。老师:( )小刚,这次我可以原谅你,但下次可不要再犯同样的错误了。知道吗?3、修改病句。(在原句上修改) (1)在困难面前,我们与其逃避,不如战胜并且面对它。2)多读好书,可以丰富和提高我们的知识。4、用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。 我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。六、根据课文内容填空。(115=15分
11、)1、我们爱你桂林山水的 ,杭州西湖的 ,黄山、庐山的 ,长江、黄河的 。我们爱你啊,中国2、古诗示儿的作者是 。其中,表达了诗人热爱祖国,渴望统一的诗句是: , 。3、哈尔威 在他的船长岗位上, 地指挥着, 着, 着。他把 都考虑到了,他仿佛 而是 ,一切似乎都在 。七、阅读短文,完成后面的练习。(19分)购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩(拿着 捏着 握着)1美元硬币,沿街一家一家商店地(盘问 询问):“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。/天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目
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