六年级语文《青山不老〉〉(教学设计).doc
《六年级语文《青山不老〉〉(教学设计).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文《青山不老〉〉(教学设计).doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学语文六年级上册第四单元课文青山不老教学设计綦江县第一实验小学 张启素设计理念: 新课程标准以全面提高学生的语文素养为目标,强调教育要体现人文性、实践性的特点,积极倡导自主、合作、探究式的学习方式,努力建设开放而具有活力的语文课程。我将此作为自己教学的指导思想,将此理念贯穿渗透在自己本节课的教学中,来制定教学方法。略读课文为培养学生自主学习创设了条件,老师要放手让学生透过语言文字自主感悟,从而培养他们阅读能力、提高他们语文学习质量。但小学生认知水平有限,在放手的同时,又需在重难点处组织学生合作、探究,更少不了教师的引导、启发、点拨、唤醒,这样才能进一步感受文本形象。所以略读课文的教学既不能完
2、全放手,也不能过多地引导,要把握一个度。教学目标:1、认识、理解“肆虐、盘踞”等新词。2、能正确、流利地朗读课文。3、理解老人创造的奇迹,能说出“青山不老”的含义,领悟老人热爱大自然的深情。重点:领悟老人为改造山林付出的巨大努力和老人对青山的一片深情。难点:理解“青山不老”的含义课时安排:1课时课前准备:1、 教学准备:课件2、 学生准备:了解我国晋西北的沙化现象。教学流程与设计意图:一、抓住“奇迹”,导入新课1、今天,我们学习当代作家梁衡的一篇关于“奇迹”的文章(课件:奇迹),齐读这个词。2、是谁?做什么事?创造了奇迹?(边说边点课件)翻到语文书“第16课 青山不老”。二、初读课文,整体感知
3、1、带着这个问题认真地读课文,注意读正确,读通顺,开始!2、检查预习情况:想看看你们预习的情况(课件:词语+句子)谁来读读这些词语?(评价:如:你的字音真准,把老师要强调的字音都读对了,大家可要注意,这个字-)再来看看这句话,谁会读?(课件:风大作时)谁能说说这句的意思?齐读。3、指导归纳主要内容:(1)看来大家把课文读得很熟了,(课件),现在谁来回答刚才的这个问题:谁做了什么事,创造了奇迹?师:老人植树造林,创造了奇迹(2)同学们,抓住课文的主要人物,主要事件,再借助文中的关键词句,可以帮助我们既快又好的来概括全文的主要内容。【设计理念:无论精读课文还是略读课文,学生首先应对文本有一个整体的
4、感悟,这符合从整体到部分再到整体的阅读规律。这也突出了本单元训练重点之一:把握文章主要内容,在概括主要内容的方法上给予了指导:抓住主要人物及其主要事件。】三、读懂提示、明确要求1、作者笔下的山野老人到底是怎样的一个人呢?还需要我们走进课文做进一步的学习。为此,同学们要认真阅读提示,看看学习这篇课文应从哪几个方面深入阅读思考。2、交流:应从三个方面深入思考(出示课件)【设计意图:指导学生阅读课文前的提示,明确要求,教给了学生自主学习的方法。】四、细读课文、深入了解(一)理解老人创造的奇迹(初感奇迹)1、先来看看(课件),这个山野老人他创造了怎样的奇迹呢?默读课文,找出文中的重点句来思考。(教师巡
5、视)2、交流:如学生完成较顺利,师相机评价:你找到了最主要的一句话;你找到了最难找的一句话,很好,看看,课文还在哪里也写到了这一奇迹?如学生找不到,师点拨:这是描写-的句子,你要带着问题去思考。3、读品“奇迹” 在贫瘠的山区,老人竟然创造了这样的奇迹(课件:窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。 15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网。 杨树、柳树、如臂如股,劲挺在山洼山腰。 ),自己读读这些句子,你从哪些词语或哪些描写中能获得什么感受?(生充分说)师点拨:你抓住了句子的关键
6、词,读懂了文字背后藏着的意思,真了不起!我们在朗读的时候,往往会重读句中的关键词,这样听起来就有抑扬顿挫之美,也能深入体会句子的意思。谁来试试?你根据句子描写的内容想开去,这也是很好的读书方法,带着你的想象读一读。齐读:一块儿来读读老人创造的奇迹,注意,重点关键词。(二)理解这一奇迹是在怎样的情况下创造的。(深悟奇迹)1、过渡:(课件:青山图片)其实,在我们960万平方公里的土地上,这样一座青山是很容易见到的,而作者却称它是奇迹(课件:奇迹),只有我们学了老人是在什么样的情况下创造了这个奇迹,我们才能真正的感受到它的奇。2、自己默读课文,思考学习提示的第二个问题(课件:这一奇迹是在什么样的情况
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 青山不老 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2209632.html