宇宙的未来导学案.doc
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1、西安惠安中学高效课堂高二语文导学案班级: 姓名: 编制人:谭刚旬 审核人: 王翠玲 日期:2011-11-1 编号: 023 霍金名言:我在各方面都非常幸运,除了患有运动神经元症之外。并且就这个病对我也不是多么重大的打击。患此病仍能成功,我感到满意。我现在真的比发病之前的那个我远为快乐。我无法说它是一项恩典,但已经够幸运了,它并没有比预计的更坏。我即使被关在果壳里,仍自以为是无限空间之王!只要有智慧和精神在,没有什么能打倒自己。身体的健康固然重要,心灵的健康也会给你无穷的力量。【自研课导学】预习课自读宇宙的未来,完成如下任务:资料准备: 作者史蒂芬霍金的有关资料;了解有关宇宙学的知识;复习演讲
2、稿的一些特点。 自主积累: 生字词:恍惚,尴尬,混沌,坍塌,迄今,沮丧,告罄,不可逾越,臭名昭著,模棱两可。 自我感悟: 仔细默读课文,画出能体现作者关于宇宙未来预言的观点的语句。 【展示课导学】(时段:一课时 )学习目标(2分钟):通过自读自悟,交流展示,把握文章大意,了解作者关于宇宙未来的预言主要有哪些观点。定向导学互动展示当堂反馈 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略程序、要求、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结信息筛选整体感知,掌握内容1、初读课文,找出一些关键词语,把握文
3、章大意;点拨:从标题和开头就可以看出文章要谈的是对宇宙未来的预测,初读时就要找出与这一预测有关的关键词语。如:“膨胀”与“坍塌”2、再读课文,整理出课文谈的内容要点。点拨:内容要点是课文谈的主要问题。预时:5分钟A、 A、两人小对子:相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;交流自学时遇到的疑难问题;B、 B、四人互助组:组长、 副组长主持组内的互 动,重点交流疑难问题:作者对宇宙未来的预言有哪些最重要的观点?C、 C、八人共同体:组长带领本组成员完成展示前的准备,结合展示内容,参照展示建议,优化展示形式,分派展示任务,同时进行组内预演。预时:10分钟展示单元一建议:1、通过关键词,概括主要内容
4、;2、将自己难以理解的语句板书,征求其他组帮助;3、读文后解决了哪些目前人们很感兴趣却难以解释的问题?试结合文本说明。展示单元二建议:1、整理归纳出作者关于宇宙未来的预言的观点,板书并给出解释;2、板书文中能体现作者幽默风趣风格的语句,结合演讲词的特点,说说它们的作用;3、尽管对于宇宙,我们知之甚少,可是读文后仍然让我们深有感触。畅所欲言,谈谈自己读文的启发。预时:20分钟课文主要内容:作者关于宇宙未来的预言的观点:我的启发:合作探究探究热点,能力提升1、整理并归纳,作者对宇宙未来的预言主要有哪些观点;2、本文语言幽默风趣,在说明科学道理的同时,创造出一种轻松愉快的气氛,体现了演讲词的特点。请
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