六年级:北京的春节.导学案及反思doc.doc
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1、北京的春节学案五通镇中心校:贾雪梅学习内容:北京的春节第二课时学习目标:1、了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化2、了解作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 3、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。重、难点:1、感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的内涵。2、作者为突出老北京过春节所采用的表达方法学习方法:自主学习,小组合作学习一、回顾展示回顾上节课的内容回答:通过上一节课的学习,我初步了解了课文,老舍先生是以( )为顺序,主要写了( )、()、()、()、()、()、()这几个日子。作者详细写了()、()、()、()这四个日子,北
2、京的春节给我的总体印象是()、()、()、()二、分组学习四个重点介绍的日子1、腊八节,人们都做些什么?怎么做的?作者在介绍腊八节时,哪些地方写得好给大家读一读,并说说你的体会?2、除夕最大的特点是什么,人们都做些什么?哪些地方写得好,为什么?、初一与除夕是怎样的“截然不同”?初一这一天人们在做什么?你从中能体会到什么?6、元宵节是怎样的情景?哪些内容描写了元宵节的灯?这些灯有什么特点?北京的春节教学设计五通中心校 贾雪梅学习内容北京的春节第二课时教学目标1、了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化2、了解作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 3、
3、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。教学重点感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的内涵。教学难点作者为突出老北京过春节所采用的表达方法。教学方法小组合作、探研教学准备多煤体、学生学案第二课时教学环节教学内容教学策略设计意图教师活动学生活动回顾展示文章大意回忆:(1)本文中的重要日子有哪些?(2)作者是以什么为记叙线索的?(明确:时间)(板书:腊八-腊月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九)(3)说说老北京的春节给你留下怎样的印象?学生交流汇报感知课文,理清文章脉络小组合作,探究深入学习课文、引导学生找出详写的部分。2、分小组自选一个高潮部分展开研究,研究问题如下:(1)详细写
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