六语文导学案与诗同行.doc
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1、两亭小学六年级语文导学案同学们: 只要不停止前行的脚步,你会听到你迈出的坚实的足音!科 目 语 文 年级 六年级( )班 课时安排 一课时 课 题 与诗同行课型综合解决课执教王向妮活 动建 议知识目标:使学生能够了解诗古今中外诗人创作的优秀诗歌及其特点、分类、并尝试写诗歌。让学生从生活搜集、品读,诵读,聆听,模仿试写等形式了解诗歌内容及现代诗歌的特点,学习欣赏现代诗歌。技能目标: 学生自己动手写诗,举办诗歌朗诵会。合作编著小诗集本。情感目标:用多种方法朗读,培养学生阅读诗歌的兴趣,学会欣赏诗歌,从诗歌里得到美的熏陶。重点难点 品味诗句,背诵古诗。自己创作诗歌并进行知识竞赛知识链接古诗和现代诗的
2、区别: 一方面表现在字数的齐整上,另一方面表现在压韵和平仄相对上。古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求。这让各种形式的古诗读起来琅琅上口,铿锵有致。从总体上来说,各种形式的古体诗体现了较强的节奏感和韵律感。现代诗,它的妙处主要体现在意象的新奇上,并且更符合大部分现代读者的阅读习惯,更容易创造一种气氛。学法指导 利用工具书理解重点字词;根据字词注释,弄懂诗意;感情朗读,体会诗人表达的感情,总结学习古诗的方法。学 习 过 程环节 我的学习内容导案复习导 学一、赏析诗歌的语言,注意加点字,体会炼字得妙处。(1)鸟宿池边树,僧敲月下门。-贾岛(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还?-王安石(3
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