军犬黑子教案.doc
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1、军犬黑子教学目标:1、知识目标: (1)学会本课生字,掌握“迷惑、沮丧、尊严、无动于衷、委顿”等词语的意思。 (2)读懂课文内容,了解动物也有尊严。 2、能力目标:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感目标: (1)通过学习,激发学生爱护动物、善待生命的美好情感。 (2)引导学生与生命对话,在对话中获得精神生命的提升。 教学重点:引发学生的思考,与生命展开对话。1板书课题,齐读课题。2理解:军犬,谈谈对军犬的了解(军犬是在军队中服役的犬的统称。它对气味的辨别能力比人高出几万倍,听力是人的16倍,视野广阔,有弱光能力,善于夜间观察事物。 经过训练后,军犬可担负追踪、鉴别、警戒、看守、巡
2、逻、搜捕、通讯、携弹、侦破、搜查毒品、爆炸物等任务。)3交流预习结果, (1)检查预习结果:a、抽读课文,及时纠正读音的错误生字。 b、重点交流词语的意思,比如:沮丧、掺杂、嘉奖、滂沱、委顿、击垮、 老师适时小结预习的结果,并检查词语辨析。c、词语辨析:.经过了再三地谨慎辨别和辨认,他还是把那个人拉了出来。 辨别和辨认的位置能交换吗?为什么? ( 辨别: 把混在众多物中的特定人或物识别、区分出来。别:区别 辨认: 对已经出现的特定人或物从众多物中作确定、判断。认:确认 4、理清文章主要内容。(1)学习两组词语 a、出示第一组词语,抽读 第一组:军犬、尊严、目光如电、奔如疾风、虎视眈眈、威风凛凛
3、; b、读着这组生词,你的脑海里出现了什么样的画面? (引导学生体会黑子在这次所谓的考验前的极其出色是一条威风凛凛的好狗;) c、出示第二组词语,抽读第二组:迷惑、击垮自信、沮丧、糊涂、极度痛苦、无动于衷、精神委顿d、 读着这组词语,你发现了什么?(1、都是描写黑子神情和心情的词语。都是写黑子内心的反应,都是写它内心深处的情感变化等; 2、它的内心?越来越痛苦,绝望,麻木等) 老师小结:这些词语写的就是黑子在这次考研中内心深处的极其痛苦的情感变化导语:一次测试让黑子从一条威风凛凛的军犬,变成了一条精神委顿的退役狗。同学们读了这篇课文,心里一定有很多疑惑,也会有很多感慨。老师也一样,当我读完这篇
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