已审唐且不辱使命导学案2页.doc
《已审唐且不辱使命导学案2页.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《已审唐且不辱使命导学案2页.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、玉门三中 初二 年级 语文(下)导学案 学生姓名: 班级: 等级 课题:唐且不辱使命 主备人蒋雅辉审核人蒋雅辉时间【学习目标】1、掌握文中重点文言词语的意义和用法,并能流利有感情的朗读课文,疏通文句。2、学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法,领悟本文言辞的巧妙美。(言之有节,言之有据,言之有力)3、体会唐且作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。【学习重难点】学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。【使用说明及学法指导】1、必须掌握文中重点文言词语的意义和用法。2、必须在20分钟内完成“预习案”,熟读课文,整体把握。30分钟完成“探究案”,要认真审题,规范作答,保证完成质量
2、。第一课时【预习案】一、知识链接:1、文言文翻译要遵循三个原则:“信”(忠于原文的内容和每个句子的含义)、“达”(翻译出来的现代文表意要明确、语言要流畅、语气不走样)、“雅”(用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确表达出来)。2、历史散文体例之国别体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。二、预习自测:1、至少读3遍课文:a读准字音;b读出停顿;c读出抑扬顿挫的气势。2、利用工具书,结合上下文和注释,初步理解课文大意,把握文章的主要内容。 3、正音正字。 弗( ) 唐且( ) 怫( ) 跣( ) 抢( )傀( ) 祲( )
3、 缟( ) 挠( ) 谕( )不说( )4、借助工具书和参考资料,自行疏通文意。我的疑惑(请将预习中未解决的问题和疑惑写下来,准备在课堂上与老师和同学探究解决) 【探究案】一、自主学习: 1、听老师范读,要求给生字注音,并标出难句。2、自由朗读课文,注意字音、语气、语调、节奏等。3、全班齐读课文,并结合注解,疏通文意。4、熟读课文,用自己的语言概述故事情节。 二、合作探究,展示点评:1、为什么说唐且没有辜负使命? 2、文中从何处体现了秦的强大和安陵的弱小? 三、拓展提升:1、秦王与安陵君“易地”是真心的吗,何以见得? 2、说说“秦王不说(悦)”四个字在故事情节发展中的作用。 【训练案】当堂检测
4、:1、按注音填空正确的字(1)唐且不r _使命(2)秦王f _ 然怒(3)免冠徒xin _(4)以头qing _地(5)休jn _降于天(6)天下go _ 素(7)秦王色no _(8)hu _ 星袭月2、解释下列句中的加粗字(1)寡人欲以五百里之地易安陵 ( ) ( )(2)安陵君因使唐且使于秦 ( ) ( )(3)岂直五百里哉! ( )(4)长跪而谢之曰 ( )3、下面句中没有通假字的一项是( )A、要离之刺庆忌也,仓鹰扑于殿上 B、以君为长者,故不错意也C、大王尝闻布衣之怒乎? D、秦王不说。4、选择翻译正确的句子。以君为长者,故不错意也。( ) A.以为安陵君是年长者,所以不放在心里。B
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 已审唐 不辱使命 导学案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2209815.html