应用乘法分配律简便计算.doc
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1、应用乘法分配律简便计算经增河教学目标:1、熟练掌握乘法分配律,并将之灵活应用于简便计算;2、掌握简便计算的一般思维方法;3、体验运算定律在解决实际问题中的价值,增强应用数学的意识,培养学习数学的兴趣。教学重点:应用乘法分配律进行简便计算。教学难点:灵活掌握简便计算的方法。教学准备:课件,课堂练习题小页。教学过程:一、 复习:我们已经学习了乘法分配律(板书)。乘法分配律的字母表达式是?(生齐说一遍,跟老师一起写)(a+b)c= ac + bc(齐读,反一遍)师:就是用两个乘积中的相同因数乘不同因数的和。乘法分配律扩展后还有一个的字母表达式是:(a-b)c= ac - bc(齐读,反一遍)二、引课
2、:今天我们学习乘法分配律的应用。(板书)。乘法分配律可以用来干什么呢?生:简便计算!(板书)对!应用乘法分配律可以灵活调整常规的运算顺序,使计算达到快、准的效果。三、新课:请尝试完成这一组题:例题一:怎样算简便就怎样算。(40+4)25 1356+665 85199+85 16388-6388找学生代表到黑板上板书(其他学生在练习题小页上做),并讲出自己的思考方法,做题方法和依据。归纳1:简便计算的一般步骤认真观察算式中的数的特征和运算符号,尽量实现算式中出现整十数、整百数、整千数的目标;选择运算定律调整运算顺序实现目标;动手计算。归纳2:简算时要关注三个特别数对:2和5(板书)25=10(最
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