凸透镜的成像规律.doc
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1、 凸透镜成像的规律 洪灿教学目标知识与技能:理解凸透镜的成像规律。过程与方法:1、 能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。2、 通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。3、 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。情感、态度与价值观:1、 具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品中的物理学原理。2、 乐于参与观察、实验、制作等科学实践。教学重点1、 知道凸透镜的成像规律。2、 培养学生的科学探究能力。教学难点1、 根据实验数据,分析归纳凸透镜成像的规律。2、 实像与虚像的区别。教学方法探究法、讨论法、实验法、观察法。课时安排2课时教学准备光具座、光具座附件
2、、蜡烛、火柴、凸透镜。教学过程(1) 引入新课 通过上一节的学习,我们知道照相机和投影仪中都包含有凸透镜,放大镜本身就是凸透镜,他们都是利用凸透镜使物体成像。而且,照相机使物体成的是倒立缩小的像,投影仪使物体成的是倒立放大的像,放大镜使物体成的是正立放大的像。通过比较发现,照相机成像时,物体离镜头较远,底片离镜头较近;投影仪成像时,物体离镜头较近,幕布离镜头较远。正立的像与物体在同一侧,倒立的像与物体分居透镜两侧。那么,像的大小和正倒和什么因素有关呢?现在让我们用实验来探究一下这个问题。(2) 新课教学 实验探究器材:光具座、光具座附件、蜡烛、火柴、凸透镜。1、从左至右依次摆放蜡烛、凸透镜和光
3、屏,使得蜡烛的烛焰中心、透镜的光心和光屏的中心在同一直线上。2、固定透镜,移动蜡烛和光屏进行观察实验。首先将蜡烛点燃,放在较远处,移动光屏找到蜡烛的像,光屏上的像最亮最清晰时,光屏所在的位置就是像的位置。记下此时的物距和像距,将实验结果填入表格中,然后将蜡烛向凸透镜移近一段距离,并移动光屏找到蜡烛的像,重复上述操作,直到不能在屏上得到烛焰的像。继续把蜡烛向凸透镜靠近,用眼睛观察像在哪里,像是怎样的。 实验表格 物距u 像距v 焦距f 成像性质3、 整理实验数据,分析并得出结论。 凸透镜成像规律物距成像性质像距应用u2f 倒立缩小的实像 2fvf 照相机u2f 倒立等大的实像 v=2f 找焦距2
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