刘培军动物乐园.doc
《刘培军动物乐园.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《刘培军动物乐园.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、北师大一年级数学上册动物乐园教学内容:北师大版小学数学第一册 “动物乐园”教材分析 :这节课的教学,不仅要使学生知道用“大于、小于、等于”来描述数的大小,而且要使学生初步建立符号感。根据低年级学生的年龄特点,教材以“动物乐园”为情境的主题图引入,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性;让学生根据自己的意愿,在主题图中选择对象进行比较,既尊重学生的选择,又能达到教学的目的,体现学生的主体地位;最后,让学生举出生活中的事例,把数学知识与生活实际联系起来,既运用新知解决实际问题,又体现标准的理念。教学目标:1、通过数数、比较等活动,掌握比较多少的方法,借助情境,初步体会一一对应的思想。2、认识符号
2、“”、“”、“”,知道它们的含义,并能用符号来表示比较的结果。3、培养学生初步判断、分析及处理问题的能力,初步体会到生活中处处有数学。教学重难点:学会用一一对应的方法比较物体的多少,认识“”、“”、“”的含义,道用词语和符号来表示10以内数的大小。教具准备:教学课件、各种动物头像图片教学过程:一、创设情境,激发兴趣小朋友们,一年一度的动物大聚会就在今天,好多小动物都来到了动物乐园,它们要在这里举行盛大的宴会,可热闹了!我们一起去看看吧!(课件出示情境图“动物乐园图”)二、发现问题,自主探索。1、数一数师:动物乐园的动物真多呀,你从图中发现了什么?它们分别有几只?请小朋友们自己在心里数一数,一会
3、儿我们来汇报汇报。生:我看见有4只小熊,有5只小白兔、我看到小猴是3只、有4只小鹿、还有2只小鸟。(生汇报的时候,教师在黑板上贴出1只动物图片,并板书相应的数量。)师:你们数的这么快,是怎么数的呢?把你的方法在小组里跟小朋友交流一下。生1:我是手指着小猴一个一个数的。生2:我是用铅笔点着小兔子,一只一只数的。生3:我是按从左到右的顺序数的。生4:我是按从上到下的顺序数的,树上一只小猴子,洞里一只小猴子,还有一只小猴子在地上跑。生5:我是数一个就在旁边做个记号。师小结:大家用不同的方法数出了每种动物的只数,真不错,学习数学就应该掌握方法,学会有序观察。2、说一说,摆一摆,比一比学习“”师:老师要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 刘培军 动物 乐园
链接地址:https://www.31doc.com/p-2210004.html