刘培军看望老人.doc
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1、北师大二年级数学上册看望老人教材:北师大版小学数学二年级上册课题:看望老人教学目标:1、组合具体情境给定一个方向,能辩认其余的三个方向;会看简单的路线图。 2、借助辩认方向的活动,进一步发展空间观念。 3、运用东、南、西、北这些词语描述物体所在的位置,从中体验数学与生活的密切联系。 教学重点: 让学生通过观察看懂简单的路张图,提高辩认方向的能力。教学难点: 在辩认简单的路线图的活动中,寻找最短的路线。教学准备:课件、教具。 教学过程:一、情景创设一、 创设情境:看望老人。 同学们,你们知道“敬老院”是什么地方吗? 小明、小刚,还有小红他们是尊敬老人的好孩子。 今天是星期日,三个小朋友约好,要去
2、敬老院看望和帮助老人。二、问题探究1、出示主题图。让学生先试着独立看图填一填,看看有什么不明白的地方。再交流。2、组织汇报。引导学生汇报时应先确定东南西北,以及三个小朋友要行走的路线。3、通过计算,说一说谁家离敬老院最近?谁家离敬老院最远?他们怎么走才能回到自己的家?三、体验感悟学生完成后,继续设疑,以训练学生的应用数学知识解决实际问题的能力。四、实践应用小动物寻宝。1、让学生以故事的形式,了解图意。叙述清楚简单的路线图。2、引导学生说出寻宝的具体经过,并提出数学问题。五、小结六、布置作业七、板书设计1、小红向_ 走 _ 米到敬老院。2、小明向_ 走 _ 米,再向_走_米到敬老院。2、小刚向_ 走 _ 米,再向_走_米到敬老院。 教学反思: 通过观察看懂简单的路线图,提高辩认方向的能力,在辩认简单的路线图的活动中,学生会辩认简单的路线图,但寻找最短的路线就有困难了,很多同学只能找到80米的路线,只有小部分的同学找到70米的,所以学生的观察能力还有待提高。山头镇中心校刘培军
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