徐培鸿《七颗钻石》教案1.doc
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1、七颗钻石教案【教学目标】 1.知识与能力:理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2.过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3.情感态度与价值观:感受文中人物美好的心灵,培养学生积极的人生态度。【教学重点】1.学习文中体现的爱心。 2.运用想像进行说和写。【教学难点】引导学生想像。【教学方法】引导法、自学法、讨论法。【教学过程】 一、导入新课,激发兴趣。师:同学们一定读过不少童话吧?请大家说说你看过的童话?从中你得到什么认识? (注:认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说) 生畅所欲言。师:同学们,在晴朗的夜晚,如果
2、我们仰望星空,会发现在那正北方,有排列成斗形的七颗星,就像七颗钻石,闪闪发光,它指示着北方。这就是大熊星座,又叫北斗星(出示投影)。同学们,你们知道这几颗星星是怎么产生的吗?今天,就让我们一起来读一读托尔斯泰的童话七颗钻石。板书:课题、作者。二、简介作者,检查预习。1.简介作者列夫托尔斯泰(1828-1910) 俄国作家,主要作品有:塞瓦斯托波尔故事战争与和平安娜卡列尼娜复活。(对作者的了解,请同学们结合课文下的注解。)2.检查预习 (1)指名给生字注音、指名拼读。 h bn tin tumo干涸绊倒舔净唾沫 (2)指名说说文中难懂的词语的意思。 三、初读课文,整体感知。1.快速阅读课文,朗读
3、前要求学生注意思考:本文讲了一个怎样的故事? 学生归纳:干旱之年一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲几次让水的故事。2.在小姑娘找水、让水的过程中水罐变化了几次?每一次变化的原因是什么? 明确:5次,空木水罐有水木水罐银水罐金水罐从中跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。3.是什么使水罐如此神奇?明确:爱心(孝心、善心、母爱、爱心)4.最让你感动的情节是什么? 提示:小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出爱心的主题。 板书:空木水罐-有水-端正地放着-银水罐-金水罐-七颗钻石-巨大的水流 5.联系课文内容及中心设计板书,并说出设计意图。(结合第1、2
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