勤劳的小蚂蚁教学设计.doc
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1、强化教师基本功,促进教师专业发展教学设计个人信息 姓名单位联系方式设计者李佳北京市大兴区采育镇第一中心小学13581762528教学基本信息课题勤劳的小蚂蚁学科美术学段低年级年级一年级相关领域科学教材人美版一年级上册1.指导思想与理论依据本课以美术新课程标准为指导思想,以建构主义支架教学为理论依据。让学生主动参与美术活动,力求让学生通过学习,初步了解到美术是人类文化最早和最重要的载体之一,人们可以运用美术形式传递情感和思想。2.教学背景分析教材分析:本课属于造型表现学习领域,与昆虫一家同为以昆虫为题材的造型表现领域课程,为下一课的学习打下基础,侧重在引导学生观察自然界蚂蚁的特征及生活习性的同时
2、,引发学生联想,有创造性的表现出小蚂蚁生动有趣,勤劳协作的故事,培养学生想象力和画面组织能力,并引导学生学习小蚂蚁遇到困难时的合作意识和团结协作精神。学情分析:一年级学生由于年龄小,注意力集中的时间短,遇到困难缺乏团结协作的意识。教学资源:教师:课件、范画。 学生:教材、白纸、彩笔。 3.教学目标(含重、难点)知识目标:初步了解蚂蚁的基本知识,学习运用拟人的手法画出蚂蚁的动态。技能目标:表现有趣的生活场景,培养学生想象力和创新能力。情感目标:能够积极参与美术活动。学习小蚂蚁遇到困难时的合作意识和团结协作精神。重难点:重点目标:了解蚂蚁结构。能够结合画面的需要画出蚂蚁的各种动作姿态。难点目标:组
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