怎样设计问题和提出问题才能调动学生积极性.doc
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1、怎样设计问题和提出问题才能调动学生积极性1、要阅读教材,引导参与。这个步骤就是通过学生的课外时间来完成的,目的在于调动学生的主动性,培养学生自主学习的习惯。为使阅读能成为学生感兴趣的智力活动,在阅读前教师要精心编拟一些思考题,就是我们所说的自学提纲,在每节课后出示下一节的自学提纲,让学生进行预习。在这个步骤里我们要注意,问题的设计要切中知识的重点、学生认识的盲点、理解的难点,既不令人费解又不要太浅显。 2、要相互交流,主动参与。这一步骤指的是教师与学生、学生与学生间的相互交流。上课之时,教师要根据自学提纲提出问题,让学生到讲台上讲讲自己的见解和疑点,并让学生自己提出问题后相互解答,评价。如果学
2、生回答有错或者不全面、不到位,教师要进行适当点拨,引导学生对有错的回答进行矫正,对不全面的回答进行补充,对不到位的回答提高到位。 3、精讲要点,掌握知识。这一步骤是指教师针对学生在交流过程中暴露出来的、在认识上带有普遍性的偏差、误区的问题,先让学生作重点讲解,然后教师进行讲评,强调重点,揭示知识结构网络,总结学生的学习方法,提出指导性建议,调控学习。并介绍与之相关的一些新观念、新理论、新方法和需要进一步探讨的问题,让学生去进行探索和研究,实现知识的迁移和扩展,4、要做好小结,学以致用。这一步骤处理得好能起到梳理概括、强化记忆、培养能力、训练思维、提炼升华的作用。所以教师要精心组织,使所学的知识
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