找规律(图形的变化规律)导学案.doc
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1、找规律(图形的变化规律)导学案组名: 组员姓名: 学习目标:1、我能通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。2、我能通过学习提高自己的观察能力和推理能力。3、在活动中我会体会教学的价值,增强学习数学的兴趣。重点难点:1、引导学生发现最简单的图形变化规律。2、引导学生从颜色、形状两方面发现规律。学习过程:课前独学家长陪学,真情体验(预习教材85页例1,并完成下题)1、接下来是什么颜色? 2、接下来是什么图形? 3、让孩子圈出上图重复的部分。4、与孩子一起观察1、2题,说说两幅图形的排列有什么规律?5、不懂的问题: 课中一、创设情境,导入新课。二、检测独学情况。三、小组讨论1、互相说说
2、独学部分的两幅图有什么规律?2、组长针对小组成员不会的问题,进行讲解,纠正答案。师:在找规律中,你还有不懂的问题吗?四、合作探究(学具操作)小组合作,把不同的图片有规律的排列起来,并说说是按什么规律排列的。5、 课堂练习 1、接着涂 2、画一画。(把空白处补充完整) 3、涂出自己喜欢并有规律的颜色。 找规律教学设计 教学内容:教材第85页例1教学目标:1、通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。2、培养学生的观察能力和推理能力。3、激发学生喜爱数学发现美的情感。重点难点:1、发现最简单的图形变化规律。2、引导学生从颜色、形状两方面发现规律。教具准备:课件、图片学具准备:彩色笔、图片
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