拥军一小裴雅男《小熊开店》教学设计.doc
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1、北师大版 数学二年级上第七单元小熊开店-用乘法口诀求商教学设计及反思执教教师:大庆市拥军第一小学 裴雅男 课 题:小熊开店-用乘法口诀求商教学内容:高校课堂的理念更加关注学生的发展,提倡小组合作、自主学习,逐步培养学生的探究能力、创新能力。本课时是北师大版二年级上册数学教材6869页的内容,是在学生理解了乘、除法的含义基础上,进一步探究除法的计算方法。设计了这样的环节:创设情境,引生导题合作学习,探索新知巩固新知,开展游戏利用新知,拓展延伸引生尝试,课堂总结。学习目标1. 结合解决购物问题,经历探索、交流除法运算方法的过程,理解除法与减法、除法与乘法之间的联系,掌握除法运算的本质。2. 体验除
2、法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性,能用学习过的乘法口诀求商。3. 能提出并解决购物情境中一些简单的除法问题。教学重、难点掌握除法运算的本质,能用学习过的乘法口诀求商,并解决购物情境中一些简单的除法问题。课程资源白板课件教学过程及反思一、创设情境,引生导题(用时1-2分钟)师:戴好小熊头饰,以小熊姐姐的口气向学生问好:嗨!小朋友,你们好!今天小熊姐姐的小商店开张了,欢迎你们到我的店来参观,并播放课件中放鞭炮的声音!这样的目的是,尽快将学生引入本节课的情境中,营造课堂中师生和谐的气氛。出示情境图后,马上抛出问题串中的第一个问题:20元可以买几辆汽车?并板书。二、合作学习,探索新知(用时1
3、2-14分钟)师:根据本单元中学过的知识,引导学生列出算式:205然后我会给学生小组讨论、交流算法的时间。在学生进行此项活动时,我走下讲台,参与到小组活动中去,让学生在组内研讨时,便明确“三清”原则,并根据学生小组讨论的情况及时进行处理。生:小组讨论后,选择算法不同小组的组长进行主讲台汇报,本组记录员进行板书展示,依据学生的讨论情况,预测的算法有四种:画图法、列举法、减法、乘法口诀等,商都是4。师:然后用小熊姐姐的话进行表扬:我的小顾客们太聪明了,想出了那么多的解决方法,有的方法连我都没有想到呢,大家给自己最热烈的掌声吧。再引导学生讨论、观察并发现用乘法口诀解决更简便。从而引导学生得出结论:算
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