整十数加减整十数教学设计.doc.doc
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1、整十数加、减整十数的教学设计安塞县第二小学-李苗苗教学内容:课本56、57页内容,练习十第13题。教学目标: 知识目标:运用直观手段,帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。能力目标:培养学生观察、分析、迁移、自主探究、解决问题的能力及语言表达能力。情感目标:体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的自信心。教学重点:理解以十为计数单位进行加减法的计算得思维过程。 教学难点:引导学生用完整的语言表达正确掌握口算方法,培养学生的能力。教法与学法:教法:迁移类推学习新知。学法:探究体验与合作交流相结合。教学准备:数学课件、小棒。 教学过程: 一、复习旧知识,创设情境,引入新课。1、复习。(1)出示口算
2、题目,学生开火车口算。(2)出示填空,指名完成,集体订正。2、创设情境。师:(师出双手)一双手有几个手指?10个手指是几个十? 请大家一十一十地数,一直数到九十。(课件出示)这些数就是我们已学过的整十数。(板题)同学们喜欢花吗?公园里举行花卉展,老师拍了一些照片,想看一看吗?(出示56页主题图)瞧,这些美丽的花将我们的大自然装点得多美啊!这么多漂亮的花,都是工人叔叔在苗圃里辛勤劳动培育出来的,让我们跟着工人叔叔到苗圃里去看一看。(出示:例1主题图)二、学习新课,形成新知。1、整十数加整十数。发现问题。从这幅图上,你看到了什么?学生汇报:红花有10盆,黄花有20盆。看着这些花,你能提出什么问题?
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