卡罗纳教学设计.doc
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1、卡罗纳教学设计实验小学四(6)班:刘燕茹设计思路:卡罗纳选自亚米契斯所著的爱的教育,是一篇略读课文。课文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰他,默默地关爱他的故事。文章语言生动,描写细腻,字里行间透露出对卡罗纳的爱,很容易引起学生情感上的共鸣。因此,教师在教学中应引导学生从课文讲述的故事中,体会人与人之间真诚理解,互相关爱的情感。通过阅读,学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。教学目标:1、能正确有感情地朗读课文。2、抓住人物语言、动作、神情品读,感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。3、懂得在别人遭遇不幸时,给予帮助、关爱。教学重点难
2、点:1、引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的,并交流阅读体会和感受。2、通过字面想象人物的内心活动,体会人物感情。教学准备:本课相关课件。教学时间:一课时教学流程:一、激情导入在家中有这样一位:每天早晨她第一个起床,为我们做好早饭;放学后又是她为我们准备好可口的饭菜;送我们上学时,又总是千叮咛万嘱咐“孩子,上课注意听老师讲课,积极回答问题,和同学和睦相处”;在我们生病时,是她精心伺候我们;我们伤心时,她耐心地安慰我们同学们这个人是谁啊?二、再细读课文,感受不幸1.卡罗纳遭遇到了什么不幸?此时的卡罗纳是什么样子的?请同学们放声朗读课文,找出相关的语句。2.学生交流体会,教师适时引导。(1
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