整理和复习教案.doc
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1、整理和复习执教:巩义市孝义白沙小学 目标确定的依据1、课程标准相关要求 能熟练地口算20以内进位加法,能运用数的运算解决生活中简单的问题。2、教材分析本节课包括系统整理20以内的进位加法。其整理包括以下几个方面内容:一是对36道20以内进位加法算式的全面梳理,并有序排列。二是对任意一道算式都能很快说出得数,包括对不同计算方法的整理,三是从不同的角度发现一些排列的规律。3、学情分析经过前一阶段的学习,学生已经掌握了20以内的进位加法,并能正确进行计算,通过本节课的整理复习,使学生系统认识进位加法的规律,能更深刻地理解进位加法的算理。为了让学生及时发现规律,教师要引导学生积极主动地进行观、比较,提
2、出问题,拓展解题思路。教学目标:1、通过复习20以内进位加法,引导学生发现20以内进位加法表中的排列规律,初步培养学生分析综合能力。2、在解决问题的过程中,感受数学来源于生活,能正确运用20以内进位加解决生活中相关的实际问题。教学重点:能熟练地计算20以内进位加法。教学难点:看加法表找规律。评价任务任务1:以小组为单位,互相说说20以内进位加的排列规律。任务2:完成教材103页第6题。教学过程一、整理20以内进位加法表。1、出示20以内进位加法算式。你能把这些算式进行分类整理吗?2、探究20以内进位加法表的规律。师出示课本101页的20以内进位加法表,引导学生观察。(1) 这是晶晶整理的,仔细
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