口语交际 小青蛙找新家.doc
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口语交际小青蛙找新家教学目标: 1、养成讲普通话的好习惯。 2、展开想像,给故事续上一个合适的结尾。 教学重、难点 : 重点:能看懂图上的内容。难点:能够大胆地发表自己的见解。教学准备:教学挂图。教学时间:1课时。教学过程:课前导语:小朋友们,你们知道小青蛙住在哪里吗?(池塘边)对,小青蛙就住在一个池塘边上,池塘里长着绿绿的荷叶,开着美丽的荷花,你想去看看吗?一、观察第一幅图。出示挂图,小青蛙的家好吗?鼓励学生用普通话描述小青蛙的家:清清的池水,绿绿的荷叶,漂亮的荷花,小青蛙的家真美!二、引导观察第二幅画。1、图上画了些什么?池水变得黑黑的、臭臭的,上面还飘满了垃圾,小青蛙的家变脏了。2、为什么池塘里会变成这样?是谁丢的垃圾呢?鼓励学生说出自己的想法。三、再看第三幅图。1、面对这样的环境,小青蛙怎么办呢?它伤心地背着行李出门了,想找新家。2、你觉得小青蛙能找到新家吗?为什么?让学生自由讨论:能找到的理由,不能找到的理由。四、引导学生续讲故事。1、学生先分小组讲故事。2、点学生在全班续讲故事。五、计论:为了让小动物生活得更好,我们应该做些什么?1、分小组讨论。2、各小组交流讨论意见。六、老师小结。人类任意地破坏生态环境,导致环境受到污染,小青蛙它们这些小动物难以找到新家,为了让这些小动物生活得好一些,我们应该自觉地保护环境,为它们营造一个快乐的家。 教学后记:3
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