新中国初期的外交教案.doc
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1、新中国初期的外交教案本课概述 新中国成立初期,面临两大阵营对峙的“冷战”格局,中国奉行“一边倒”为中心的独立自主的和平外交政策,积极开展外交活动。和平共处五项原则的提出,是我国外交成熟的标志,是公认为出来国与国外交关系的基本准则,在国际上产生了深远的影响。20世纪50年代中期,新中国逐渐步入世界外交舞台。1954年,中国第一次以五大国的地位参加了日内瓦会议,发挥了积极作用。1955年万隆会议上,周恩来总理“求同存异”方针的提出促进了会议的圆满成功。 思路设计 教学过程中应重点讲情新中国成立初期外交政策的基本方针和外交成就,并帮助学生理解实行这种外交方针的特殊背景和内涵。 在教学过程中要创设课堂
2、思维情境,引导学生深入分析和研究。教师可运用多媒体设备创设情境,帮助学生理解重点,突破难点。 创设开放性问题,给学生创设一个相对独立的思维空间,增强教学效果。 教学方法:比较法、启发式教学法、讨论法、多媒体教学法 教学目标 知识与能力 (1)结合二战后世界形势的特点,掌握新中国的外交政策及外交方针的主要内容,分析当时外交方针、政策制定的原因,培养学生分析理解历史问题的能力。 (2)通过对新旧中国外交的比较,探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别,提高分析比较历史事实的能力。 (3)掌握周恩来提出的和平共处五项原则及日内瓦会议和万隆会议的有关知识,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面
3、的意义,以及周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针的作用。 过程与方法 (1)阅读相关材料,提高历史阅读能力,从材料中获取有效信息,借助形象思维分析思考,以感知历史。 (2)通过对建国初期外交方针、和平共处五项原则、万隆会议等基本内容的学习,学会分析外交政策出台的原因,学会概括归纳建国初期取得的外交成就。 情感态度与价值观 (1)新中国坚持独立自主的和平外交方针,积极开展外交活动,取得了一系列重大成就,从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面,感受“中国人民站起来了”的自豪,显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。 (2)和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献,新中国为建
4、立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献;步入世界外交舞台并发挥积极作用,表明新中国国际地位的提高,进一步增强学生的民族自豪感。 教学过程 导入新课 单元概述:本单元要学习的现代中国外交的两个阶段概述,展示幻灯片1 翻开一部中国近代史,呈现给我们的是一幅幅令人伤心的场景:国土沦丧,山河破碎,政府腐败,丧权辱国。近代史上外交和屈辱是一对孪生兄弟。 回顾第四单元有哪些丧权辱国的外交表现。 学生回答 展示幻灯片27,了解不平等条约及其影响 探究:新旧中国外交的本质区别及原因 展示幻灯片8 结论:旧中国实行的半殖民地半封建社会的屈辱外交,新中国实行的是独立自主的和平外交。 推进新课 问题情境1:一
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