口语交际习作八教案设计.doc
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1、口语交际 习作八教学目标:1.交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利,进一步提高口头表达能力。2.从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个场景”、“写一个性格突出的人”、“写一篇文章或影视作品的梗概”中任选一个角度进行写作。3.同学之间能够相互合作,练习修改习作。教学重难点:1.加深对领袖的热爱和崇敬,流畅地表述自己的交流内容。2.在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。课时安排:课时。课前准备课前观看或阅读有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。教学过程:第一课时口语交际一、谈话导入,引出话题1.在这段时
2、间里,我们在课内外阅读了不少有关毛泽东主席的故事,了解了这个伟人平凡而又不平凡的事迹,感受了他那普通又不普通的情怀。你还看过哪些毛主席或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视呢?2.学生汇报已看过的影视作品。二、分组交流,相互补充1.在你们看过的这些影视作品中,哪一部给你留下的印象最深呢?让我们在小组内交流一下。没看过影视作品的话,可以讲述自己听过或读过的相关故事。可参考交流提示进行交流。提示:讲清影视作品的名称,主要讲了谁的什么事。讲述出给你留下深刻印象的情节,还可以谈谈自己的感想。认真听别人的讲述,有不清楚的地方可以询问。2.学生小组交流,教师参与:3.学会倾听作好记录,形成表格式的读书笔记。
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