新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识教学设计[1].doc
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1、教学基本信息课题:人教版小学数学三年级上册分数的初步认识-几分之一设计者姓名单位联系方式明德景洪市景哈乡小学 教材简析分数的初步认识是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的内容,第一课时认识几分之一是91、92-93页的教学内容。本课是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的,从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上,分数和整数都有很大差异。因此在教学中要创设学生所熟悉并感兴趣的情境,通过动手操作,帮助学生逐渐形成分数的正确表象,初步建立分数的概念,为进一步学习分数和小数打下基础。学情分析三年级的孩子,具有一定的观察能力,已经表现出创造力倾向,他们对
2、数学概念的认识具有较强的具体性,概念形成主要依赖对感性材料的概括,因此教学中注意让学生从实际生活出发,在丰富的操作活动中获取知识。教学目标(一)知识与技能目标进一步理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一,能用几分之一表示简单图形的一部分;培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。(二)过程与方法目标通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程,获得运用知识解决问题的方法。(三)情感态度与价值观目标培养学生勇于探索、自主学习的精神,体会分数在生活中的价值,激发学生的学习兴趣。教学重点认识几分之一,初步建立分数的概念。教学难点理解几分之一所表示的意义,会用折纸、涂色等方
3、式表示简单的分数。教具准备媒体演示。正方形、圆形纸片及彩色笔。教学过程一、创设情景,激趣导入。1、谈话:小朋友们,你们喜欢听故事吗?老师给大家讲一个唐僧师徒西天取经的故事。 2、课件播放故事:有一天猪八戒和孙悟空分桃子,要想使八戒和悟空分的桃子一样多,必须怎么分?(板书:平均分)两个桃子平均分给他们俩个,每人得几个? 只有一个桃子可怎么分呢?(一人半个)3、揭示课题:“半个”还能用1、2、3这样的整数来表示吗?今天我们就来认识一种新的数分数 。(板书:分数的初步认识)设计意图:引用学生感兴趣的西游记故事导入,激发了学生的学习兴趣,从而使他们尽快进入学习状态。创设学习情境,通过帮助猪八戒分桃子,
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