新建6的分解(3).doc
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1、六的分解(大班下数学)活动目标:1、学习6的分解,让小朋友掌握6的五种分解方法。2、引导幼儿发现分解式中递增、递减规律。3、训练幼儿的反应能力、思维能力和操作能力。活动准备:1、5的分合式复习教具一套;2、核桃壳、贝壳、瓶盖等操作材料若干;记录卡每组一张,记录笔每组一根;3、沙包一个、健身圈两个。幼儿已有水平:幼儿能够利用操作材料进行25的分解,会将10以内的数字由小到大或由大到小进行排列。活动过程:一、活动开始二、游戏复习2到5的分解。1、用分数歌复习2到4的分解。师:小朋友,我问你,2可以分成1和几?生:王老师,告诉你,2可以分成1和1。【活动目的:复习2到4的分解,根据老师多种形式的提问
2、,训练幼儿的反应能力和思维能力。】2、“击鼓传花”复习5的分解。将字卡当作被传物品,声音停止时将字卡送回到应在的位置,并且读一读。【活动目的:重点复习5的分解式,让幼儿回忆分解的基本形式。】三、探索学习6的分解方法。1、探索出6的分解方法。幼儿选择自己喜欢的材料独立探索6的分解,要求每次分出结果后用记录卡记录,重复结果只记录一次。【活动目标:通过独立的操作探索出6的五种分解结果,锻炼幼儿的动手操作能力,提高幼儿的探索能力。】2.找规律通过给数字排队,引导幼儿发现分解式中递增、递减的关系。【活动目的:引导幼儿独立发现并认识递增、递减的规律。】四、游戏复习6的分解。1、丢沙包幼儿分组用沙包丢写在磁力板上的分解式,丢中分解式并且要求说出分解结果。【活动目的:用游戏提高幼儿注意,帮助幼儿回忆6的五种分解方法。】2、小兔子乖乖六个小朋友扮演小兔子,狼来了之后,六只小兔子要分别跑到两个圈子里去躲藏起来,其他小朋友用分解式的形式表述出来。【活动目的:用游戏引起幼儿兴趣,能在快乐的活动中掌握6的五种分解方法。】五、游戏结束。
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