合并同类项教案设计.doc
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1、 渭南初级中学教案 年 月 日课 题合并同类项课 时第一课时课程标准能进行简单的整式加法运算修 改 点课堂目标1.理解同类项的概念,会识别同类项;2.掌握合并同类项的法则,会简单的合并同类项。学情分析七年级学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还很有限,他们在身体发育、知识经验、心理品质方面,依然保留着小学生的天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、具有强烈的好奇心与求知欲,形象直观思维已比较成熟,但抽象思维能力还比较薄弱。于是我根据学生身心特点及中小学教材衔接的特点设计了这节课。教学重点同类项的概念、合并同类项的法则及应用。教学难点正确判断同类项;准确合并同类项。教 具PPT展示教 学 过 程
2、教学内容(以PPT为依据)教 师 活 动学 生 活 动修 改 点一、 学习目标1.理解同类项的概念,会识别同类项;2.掌握合并同类项的法则,会简单的合并同类项。二、导学根据定义,得到分类表一:1生活中,人们常常将具有共同特征的事物归为一类。我们去超市购物时,琳琅满目的货品都分类摆放,方便人们购物;数学中也有许多类似现象,如我们将能被2整除的数称为偶数,在第一章有理数的学习中,我们也将有理数按性质符号分为:正有理数,负有理数和0。观察多项式中,有没有具有相同特征的项?观察:多项式中,有没有具有相同特征的项?思考:你所归为的同类有什么共同的特征?同类项:所含字母相同,相同字母的指数也相同的项。三、
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