同样的权利同样的爱护.doc
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1、同样的权利 同样的爱护教学目标:1 、情感态度价值观:热爱生命、尊重、关爱自己和他人的生命和健康,远离暴力。 2 、能力目标:逐步形成正确行使生命健康权的能力,提高运用法律保护自己和他人生命能力。3、知识目标:明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 教学重点:正确行使生命健康权。 教学难点:正确行使生命健康权。教学方法:讲授法、 情景分析法,讨论法,情感激励法等教学过程:一、导入新课:同样的权利,同样的爱护(板书)二、新课学习:出示教学目标。(一)、积极行使生命健康权(板书)活动1:学生先独立阅读教材 28 页和29 页材料思考并回答下列问题(时间3分钟,小组内交流):看一看哪一个小组
2、得的分最高 (1)教材 28 页上的图景中,人们在行使什么权利? (2)我们还可以采取哪些方式行使上述权利? (3)分析教材29 页的三个情景中哪些行为属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为?为什么? (学生阅读讨论后回答以上问题)。活动2:找一找我们身边有哪些珍爱生命健康的事例?师总结过渡: (二)、关爱他人的生命与健康(板书)1、不得侵害他人生命健康权,是每个公民应尽的道德义务和法律义务。活动1:“阅读分析”学生阅读教材 30 页小哲小哲的案例,思考回答:(1)此事给小君,小哲双方家庭造成什么后果?(2) “进一步山穷水尽,进一步海阔天空”,“非法侵害生命健康权者受制裁”结合这两句话,谈谈如
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