同样的权利 同样的爱护导学案.doc
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1、同样的权利同样的爱护一学习目标:1.知识目标:了解行使生命健康权的方式;明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 2.能力目标:能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为;逐步形成正确使生命健康权的能力;提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力 3.情感态度和价值观目标:关注自己的健康;尊重生命,尊重,关爱他人的生命和健康;尊重权利,增强法律意识,远离暴力。二学习重点与难点1、教学重点:如何正确、积极地行使生命健康权。2、教学难点:关爱他人的生命与健康。三、课前准备:多媒体课件四、学习过程:一温故互查:1、人身权利是公民 的权利,公民的人身权利包括 。2、公民参加一切社会活动、享有其
2、他一切权利的基础是 。 是公民最根本的人身权利。3、例举保护未成年人生命健康权的部分法律(不少于3部)。二设问导读:(阅读教材思考下列问题自主学习与小组交流相结合)1.我们应怎样积极行使生命健康权?(行使生命健康权的方式有哪些?)2.除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。为什么?3.为什么要关爱他人的生命和健康?4.怎样关爱他人的生命和健康?(如何避免伤害他人?)三自我检测:1下列属于积极行使生命健康权的是( )持刀歹徒拦路抢劫,李浩奋起自卫,最终将歹徒制服;顾某因抑制不住好奇尝试了毒品阳阳很喜欢上网玩游戏,一玩就是七八个小时 萧萧很小心地过马路,红灯停,绿灯行A B C D2下
3、列行为中,属于侵犯公民生命健康权的是( )玩耍时,打伤同学 饲养的宠物咬伤他人恐吓他人使其精神失常 辱骂他人A B C D3中华人民共和国道路交通安全法规定,如果是行人违反交通规则被机动车所撞,机动车驾驶员也要承担无过错赔偿责任。这实际上是对争论已久的“行人违章,撞了白撞”的说法给予了全面否定,这充分体现了( )A行人可以不遵守交通规则 B法律对公民生命健康权的尊重C我国法律只保护弱者的权利 D公民的人身自由不受侵犯4一个见义勇为的人和一个见死不救的人的根本区别在于他们()A是否有救助能力 B是否曾受过高等教育C是否关爱与尊重他人生命健康权 D是否曾受过别人救助5某窃贼在行窃后逃窜时被周围居民
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