向大树道歉1.doc
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1、一课题 向大树道歉二课时 二课时三教学目标1、读通课文,以小组为单位,掌握本课、生字新词。2、读懂课文内容,能用自己的话说说课文的主要内容,知道丹尼尔为什么向大树道歉。3、抓住关键词句理解句子的意思,体会人物的思想感情。4、培养学生的环境保护的意识。四教学重点:1、了解丹尼尔向大树道歉的原因。五教学难点1.理解含义深刻的句子,体会人物对树木的热爱。六教学过程:一、复习1、抽读生字词语。2、分组读课文。二、解答质疑,深入学习课文。一解决丹尼尔为什么向大树道歉的?1、默读课文,找出丹尼尔为什么向大树道歉的段落。(24自然段)2、分小组学习、讨论:丹尼尔向大树道歉的原因。(给足时间)讨论学习时的要求
2、:(1)认真读24自然段。(2)老板丹尼尔做了什么受到惩罚?(抓关键词、句理解是丹尼尔的过错。)(3)有什么不明白的地方用“?”勾出,先小组内解决,解决不了就带入班上集体解决。3、汇报交流。在理解“虐待树木”罪名时,要反复引导学生读那位先生的信,并结合实际经验理解。二解决丹尼尔怎样向大树道歉的?1、勾出丹尼尔向大树道歉的有关句子。“衣冠楚楚的丹尼尔并将脸颊贴在树上”。2、认真读一读,你从哪些词、句中体会到什么?引导学生抓“大步走向、鞠了三个躬、高声说、上前、抱得紧紧的、将脸颊贴在树上”等词,体会丹尼尔的真诚,对大树的亲善。3、请学生有感情的读勾出的句子。(体会后进行)(读的形式要多样:先自由读
3、,汇报读,融入情感后齐读)4、演一演,丹尼尔向大树道歉的过程。5、评一评。6、再演一演,请其余同学当新闻记者(其中可适机理解“水泄不通”。)三、师布置任务:- 24 -你作为现场的一名小记者,你将怎样向人们报道这条奇特的新闻?请注意现场表演。四、拓展语言训练。1小记者向人们报道奇特新闻。(评一评,看哪名记者最优秀?)2从丹尼尔向大树道歉这件奇事中,你想到些什么?(结合身边实际说) 丹尼尔向大树道歉的日子很快来到了,各大新闻媒体应邀前来采访这条奇特的新闻,假如你也是其中的一名小记者,你将怎样向观众报道这则新闻呢?下面请同学们朗读道歉的过程,然后向大家做现场报道,好吗?1、讨论交流。2、小记者做现场报道。3、让我们一起走进现场去看看吧。(指名读道歉过程)4、你从哪些词语中体会到什么?(学生谈体会,谈感受并把感受读出来)5、感情朗读,读出丹尼尔道歉态度的真诚,对大树的亲善。(这一段内容,要指导学生反复朗读,读中体会,读中感悟。)七、作业1、熟读课文。2、抄写生字词语。八、板书设计向大树道歉丹 铁链锁树 虐待树木美国 尼 认错求情 赔情道歉尔 保护环境 人人有责十课后反思
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- 大树 道歉
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