吴青两位数乘两位数教案.doc
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1、两位数与两位数相乘浦东新区云台小学 吴 青教学内容:P14、15两位数与两位数相乘教学目标:1学生利用已有的相关数学知识,自主探究,掌握两位数与两位数相乘的横式计算方法。2、借助图形,在小组合作学习中理解两位数与两位数相乘的算理。4、通过让学生亲身经历两位数乘两位数的横式计算过程,体验分拆的多样性,初步感受数形结合的数学思想。教学重点:能正确地进行两位数与两位数乘法的横式计算。教学难点:理解数形结合的数学思想,能合理分拆。教学过程:一、 尝试计算,初步探究:师:(出示一张长方形纸片)你知道这张长方形纸片有多大吗?生:学生猜测(不知道)师:要知道这张长方形纸片有多大,就是求它的什么?(面积)必须
2、知道哪些条件?(长和宽)师: 17 12 生:列式1712师:这就是我们今天要来一起学习的两位数与两位数相乘。(出示课题)那1712到底等于多少呢?你们能不能用已经学过的本领来算呢?(1)学生尝试独立计算。(2)全班讨论算法、交流算法。 小丁丁: 1712 小巧: 1712= 1710 + 172 = 1734 = 170 + 34 = 514 = 204 = 204小亚: 1712 小胖: 1712= 2012 - 312 = 812 + 912= 240 36 = 96+ 108= 204 = 204 师:对这几种方法还有意见吗?还有谁的答案不是204的? 小结:你们讲的都很好,真会动脑筋
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- 关 键 词:
- 两位数 教案
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