四个小伙伴上课教案.doc
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1、四个小伙伴教学设计 执教者:徐文婷教学目标:1、会认读维佳、亚、糟糕、袋、沃、抹8个生字;会写午、丢、休、候、伙、期、站、息、星、拿10个字;积累8个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,练习并学会分角色朗读,通过朗读体会重点语句的意思。3、会模仿文中的句子,描写人物连续的几个动作。4、懂得要用实际行动去关心帮助别人。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,练习并学会分角色朗读,通过朗读体会重点语句的意思。教学难点:会模仿文中的句子,描写人物连续的几个动作。教学过程: 第一教时一、谈话引入,揭示课题、板书:伙伴 指名读 伙伴就是在一起并能互相帮助的同伴。、今天,我们学的课文讲的是四个小伙伴之
2、间发生的事。板书:四个小伙伴 齐读课题。二、初读课文,整体感知、这四个小伙伴叫什么名字?他们之间发生了什么事?带着问题自己轻声地读读课文,要求借助拼音不加字不漏字,把课文读正确读通顺。、交流(1)这四个小伙伴叫什么名字?板书:维佳 古里亚 米沙 沃罗佳这些名字中有四个生字,出示生字:维 佳 亚 沃有什么好办法记住它们?读读它们组成的词语,看谁能摘到这些词语苹果:思维 维持 维护 佳节 佳话 佳期 亚军 亚洲 亚于 沃土 肥沃 沃野再来读读这四个小伙伴的名字。(2)他们之间发生了什么事?根据课文内容来说说这个填空。 的时候,维佳发现 。大家知道后,古里亚觉得 ,米沙提醒维佳 ,沃罗佳 。三、品读
3、课文,理解感悟:、维佳的点心丢了,三个小伙伴都很关心他,但他们的关心是不一样的,课文怎么写的,请你们再读读课文,用“ ”划出古里亚说的话。用“ ”划出米沙说的话。用“ ”划出沃罗佳说的话。2、交流出示:(1)古里亚问他:“你怎么不吃呢?”(2)“真糟糕!”古里亚一边吃面包一边说,“到午饭还有好长时间呢!”(3)米沙问:“你把点心丢在哪儿了?”(4)米沙说:“你大概放在口袋里,不小心丢的。往后得放在书包里。”(5)沃罗佳什么也没有问,他走到维佳跟前,把一块抹着奶油的面包掰成两半,一半塞在维佳手中,说:“你拿着吃吧。”跟着老师一起读读这些句子。3、从这三个小伙伴的话中我们能看出什么呢?我们一起来边
4、读边体会一下。学习14自然段(1) 谁来读读古里亚说的话。古里亚为什么问?联系课文第一小节,用“因为所以”的句式来说说。因为古里亚看到 ,觉得 ,所以问维佳 。(读出古里亚奇怪的语气)(2)维佳怎么回答?出示:“我把点心丢了。”文章没有提示语,根据维佳的心情,我们想象一下。“我把点心丢了。”维佳 地说。(读出维佳难过的语气)(3)了解了情况后,古里亚又说出示:“真糟糕!”古里亚一边吃面包一边说,“到午饭还有好长时间呢!”“糟糕”是什么意思?(情况坏透了),为什么呢?好长时间才能吃午饭对维佳来说是很糟糕的事,古里亚替维佳担心。谁能读出担心的语气。(4)分角色朗读14自然段。(5)看着古里亚在吃面
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